①是由我国的国家性质和国家利益决定的 ②体现了我国外交政策的基本立场 ③符合我国外交政策的基本目标 ④能够为我国现代化建设创造更加有利的外部环境和条件
A．①②B．③④C．①②③D．①③④
理解我国独立自主和平外交政策的基本内容；
2、（2012江苏高考）南海和平与稳定符合南海周边各国的利益。我国明确表示,在有关南海的领土划界、油气开发、渔业需求等问题中,领土划界是我国在南海的核心利益。这反映出,我国外交政策捍卫的最高利益是( )
学
过
程
设
计
思
路
教学环节
问题情境与
教师活动
学生活动
媒体应用
设计意图
目标达成
导入新课
观天下之大事，评时政之热点，让我们一起走进今天的政治课堂，共同学习我国的外交政策。
学习小组代表展示搜集的新中国不同历史时期外交活动的成果。
我国外交政策的发展历程和取得原因展示
拓展学生知识面，提高学生学习兴趣，大胆创新利用教材，改变教材顺序，提高课堂学习效率。
学情分析
通过历史知识的学习，学生对新中国的外交历程有一定的了解；同时高一学生思维活跃，有一定的问题分析能力，开始将目光投向周围的社会生活，对国际政治有着比较浓厚的兴趣，关注中国在国际社会中的地位和作用。但缺乏对中国对外关系的全面了解，也缺乏明确而清晰的理论观点，需要进一步了解并提升国际责任感。
教学重点
A.公正合理的国际秩序B.我国的发展和繁荣
C.国家间的共同利益D.我国的独立和主权理解我国独立自主和平Fra bibliotek交政策的基本内容；
3、20XX年7月20日联合国安理会通过延长联合国叙利亚监督团任期决议后，中国常驻联合国代表李保东指出，叙利亚的前途和命运只能由叙利亚人民自主决定，而不能是由外部强加，叙利亚问题只能通过政治手段解决，军事手段没有出路。这是中国在叙利亚问题上一贯和明确的立场。上述主张主要说明
2、能力目标：提高收集资料信息分析相关问题的能力。能运用外交政策知识观察、分析我国开展的外交活动。培养关注我国在国际社会中地位作用的能力。
过程与方法
课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材、搜集我国在国际舞台各个领域上的外交活动成就、查找我国外交政策完善发展的资料、提出困惑的问题。
课上：学生资料汇总、典型事例展示；合作探究、教学互动；最后总结提升、走进生活、学以致用。
情感态度与价值观
通过本框题的学习，使学生关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心、自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。
内容分析
第一目是本框题的情景导入，通过展示我国外交活动在各个领域的成就，引导学生学习、探究我国对外活动和政策的有关知识，为进一步学习我国外交政策的知识奠定基础；第二目是情景分析，对课程标准规定的中国外交政策的知识点作系统表述，回应情境导入提出的问题，解决学生的某些认识误区和盲点。第三目是情景回归，阐明中国外交政策的制定与完善、中国的重要外交成就、中国在国际社会的作用、中国取得外交成就的因素、中国外交的发展前景。
课堂小结
分析课堂检测
布置课后作业：如何看待“弱国无外交”？
学生积极思
考并回答问题。
学生角色扮演展示发言
小组集体讨论代表发言
学生个别提问
小组集体讨论代表展示发言
个别发言问答
思考并积极回答
展示分解外交政策含义。
美韩中朝共同面对半岛局势
我国外交政策的决定因素是我国国家性质和利益
展示中方在朝核问题上的态度
播放《保卫钓鱼岛歌曲》
播放《歌唱祖国》
深入分析教材含义，提高对教材知识点的理解能力。提高学生思考能力，同时加强爱国主义教育。
联系热点知识，提高学生兴趣，通过角色扮演调动学习气氛，让学生在换位思考中感悟教材知识。
深入探究总结归纳出态度不同源于国家性质不同和国家利益不同。我国国家性质和利益决定独立自主和平外交。
提升兴趣，小组合作探究，联系教材，加强知识运用能力培养。渗透主观题解题技巧。培养提高学生理解分析问题能力。
《我国外交政策的宗旨》教学设计
课题名称我国外交政策的宗旨设计者
单位授课年级_______高一__
章节名称
我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展
课时
1
课标要求
本框题教学内容是贯彻新课程标准4.14规定的“阐明我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展”的要求。
教学目标
知识与技能
1、知识目标：了解外交政策的含义；了解我国外交政策的实践，以及我国为世界和平与发展所做的贡献。理解我国的国家性质和国家利益决定了我国的外交政策；理解我国独立自主和平外交政策的基本内容；
学习
新知
环节
提问：什么是外交政策？两岸协商达成和平协议是否属于外交政策？为什么？
直击时政热点：现今朝鲜半岛问题日益升温，美韩中朝都有自己的态度和观点。有请四位同学分别代表四国表述一下各自的立场。
为什么美韩中朝持有不同的态度？
中方的态度由什么决定的？
中方在半岛问题的态度是如何体现我国的外交政策的？
“保钓行动”就是维护我国的独立和主权，在“保钓行动”中你或者你身边的人都做了哪些努力？
独立自主的和平外交政策的基本内容
教学难点
独立自主的和平外交政策的基本内容、决定因素
学生课前需要做的准备工作
1.仔细阅读教材。2.以学习小组为单位进行资料准备；搜集我国外交活动在国际舞台各个领域上的丰硕成果；查阅我国外交政策完善发展的资料。
教学策略
案例分析法、情景教学法、探究式教学法、集体讨论法
课
堂
教
A、冲突是国际关系的基本形式之一
B、独立自主是我国外交政策的基本立场
C．我国主张在联合国框架内解决国际争端
D．促进世界和平与发展是我国外交政策的宗旨
调动兴趣，培养学生关注国家大事的热情，激发爱国主义情怀。引导学生树立正确的爱国观念，理性爱国。
加强课堂反馈，巩固课堂教学成果。
培养学生辩证分析问题的能力，同时让学生认识到国家力量影响国际关系，要为促进国家强盛而努力。
使学生增强民族自尊心，自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。
达标检测
教学目标
测试题目内容
理解我国的国家性质和国家利益决定了我国的外交政策；
1．“始终不渝走和平发展道路”，这是中国政府与中国人民根据时代发展潮流和自身根本利益作出的战略选择。我们将继续高举和平、发展、合作的旗帜，坚持走和平发展道路，坚持奉行互利共赢的开放战略，坚持推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。中国政府上述政策()