333名词解释1 教育学▲▲▲2 教育质的规定性▲▲▲▲3 教育者▲▲4 受教育者▲▲5 教育中介机构系统▲▲6 广义教育▲7 狭义教育▲▲▲8 科教兴国▲▲9 国兴科教▲▲10 教育目的▲▲▲11 体育▲12 智育▲13 德育▲14美育▲15教育制度▲▲▲16 学校教育制度▲▲▲17 双轨学制▲▲▲▲18 单轨学制▲▲▲▲19分支型学制▲▲▲▲20 课程▲▲21 课程方案▲▲22 课程标准▲▲23 教科书▲▲24 课程目标设计▲▲25 课程内容设计▲▲26 教学▲▲27 教学任务▲▲28教学过程▲▲29 教学原则▲▲▲▲a 科学性与思想性的统一b 理论联系实际c 直观性d 启发性e 循序渐进f 巩固性g 发展性e 因材施教p.s. 这个有可能单独拿出一条考名词解释也有可能全部都考出大题30 教学方法▲▲31 教学方式▲▲32 教学手段▲▲33 教学模式34教**略35 中小学常用的教育方法▲▲▲a 讲授法b 谈话法c 读书指导法d 练习法e 演示法f 实验法g 实习作业法h 讨论法I 研究法/p.s. 这个同样是挑选出一个考名词解释全部出大题的可能几乎为零36 个别教学制▲▲▲▲37 班级上课制▲▲▲▲38 分组教学制▲▲▲▲40 上课41教学评价42德育▲▲▲▲25 43德育过程44 德育方法▲▲▲▲▲a 说服b 榜样c 锻炼d 修养e 陶冶f 奖惩p.s. 这个也是挑选出一个进行名词解释的考核值得注意的是德育方法的每一小点都由可能被考到45 班主任▲▲▲46 教师的“角色从” ▲▲▲▲p.s. 关于教师劳动的特点和教师劳动的价值这两点的分点比较容易出简单题因此就不在名词解释里面点出来了47学校管理48 学校管理体制49 校长负责制▲▲▲50 学校管理目标51 教学管理51 教师管理52 学生管理53 总务管理54 学校管理法制化55 学校管理人性化56 学校管理校本化57 学校管理信息化老规矩▲表示特别重要没有▲并不代表不会考到中教史1 学在官府▲▲▲2大学与小学3 国学与乡学4 六艺▲▲▲26 5 稷下学宫▲▲▲6 六经7 明人伦8 性恶论9 闻见知行10 农与工肆之人11 素丝论▲12兼士13以法为教14 以吏为师15 三纲领16 八条目17 尊德性(p.s. 大学和中庸也可以单独拿出来出名词解释)19 学问思辨行20 学记21经学教育22 太学▲23 鸿都门学▲24 郡国学25对贤良策26颜氏教育27性三品28兴文教29苏湖教法▲▲27 29苏湖教法▲▲30三舍法▲▲31积分法▲▲32六等黜陟法▲▲33 监生历事▲▲34 社学▲35东临书院36书院讲会37诂经精舍38 学海堂39 白鹿洞书院▲▲▲40四书章句集注▲▲41 朱子读书法▲▲▲▲42致良知43随人分限所及44漳南书院▲▲45六斋▲46 实学47 习行48英华书院28 50 学校与教科书委员会51 中华教育会52京师同文馆▲▲53福建船政局▲▲▲54 幼童留美55劝学篇▲▲▲▲56 京师大学堂▲▲▲▲57 大同书▲▲▲58 体用一致59壬寅学制▲▲▲60壬戌学制▲▲▲61葵卯学制▲▲▲62 留日GC63 庚款兴学64 五育并举▲▲▲▲65教育独立思想▲▲66 平民教育运动▲▲67 工读主义教育活动▲▲68 运动教育思潮▲▲69 勤工俭学运动▲▲70 科学教育思潮▲▲71国家主义教育思潮72 设计教学法73 道尔顿学制▲▲▲▲74文纳特卡制75 1922年新学制▲29 76 收回教育权活动▲▲▲▲77 三民主义的教育宗旨▲▲▲78 战时须作平时看▲▲▲79 大学院▲▲▲80大学区制▲▲▲81 戊辰学制▲▲▲82训育制度83毕业会考84西南联大▲▲▲▲85工农教育86湖南自修大学87 农**动讲习所88 民族的科学的大众的教育方针▲▲▲89 中国人民抗日军政大学▲▲▲90全人生指导▲▲▲91小先生制▲▲▲91 活教育▲▲▲中国教育史的重点考察范围除了传统的孔墨显学各个教育家的思想外宋朝的教改书院隋朝科举兴起的演变和封建教育体制的完备中国近现代学制的内容和演变过程劝学的正反分析清ZF教改的失败近代中国教育家的主要观点和思想都需要认真对待外教史1 斯巴达教育▲▲▲2 雅典教育▲▲▲3 美德即知识30 4 苏格拉底方法▲▲▲5 学园▲▲6 学习即回忆7 理想国▲▲9 灵魂论10 自由教育▲▲11 宫廷教育▲▲12 骑士教育▲▲13 城市学校▲▲14 行会学校▲▲15 中世纪大学▲▲16 耶稣会学校17 贝尔-兰开斯特制▲▲18 1870年《初等教育法》▲▲▲▲19 《巴尔福教育法》▲▲▲20 《哈多报告》▲▲21 《1944年教育法》▲▲▲▲22 《1988年教育改革法》▲▲▲▲▲23 帝国大学令▲▲▲24 大学区制▲▲▲25 费里教育法▲▲▲26 《郎之万—万隆教育改革方案》▲▲▲27 1959年《教育改革法》▲▲▲28 泛爱学校31 29 实科中学30 《改组和统一公立普通学校教育总纲计划》▲▲31 《国民学校章程》▲▲32 《统一劳动学校规程》▲▲33 《莫雷尔法案》▲▲34 六三三学制▲▲▲35 初级学院运动▲▲▲36 国防教育法▲▲▲37 中小学教育法▲▲▲38 生计教育▲▲▲39 返回基础教育活动▲▲▲▲40 国家在危机中▲▲▲41 教育基本法42 学校教育法43 泛智学校44 白板说▲▲▲▲45 绅士教育46 幼儿园47 恩物48 作业49 生活准备说▲▲▲50 知识价值论▲▲▲51 科学教育论▲▲▲53 梅伊曼，拉伊的实验教育学54 公民教育55 劳作学校56 昆西教学法▲▲▲57 有机教育学校▲▲▲58 葛雷制▲▲▲59 道尔顿制▲▲▲▲60 文纳特卡计划▲▲▲61 设计教学法▲▲▲▲62 改造主义教育63 要素主义64 永恒主义65 新行为主义教育66 结构主义教育67 终身教育思潮▲▲▲▲▲68 现代人文主义思潮▲▲▲▲题外话外国教育史名词解释重点在于各国的教育法案，各国教育方式和各个时期的教育思潮以及学制▲表示重要程度没有▲并不代表不会考到，只是相对重要河南师范大学 2013 教育综合333名词解释 5 分共 30分教育的社会流通功能长善救失原则新学制标准稷下学宫智者国防教育法简答题 10分共40分社会性功能的论点有哪些孔子论教师陈鹤琴的活教育有哪些观点认知发展的规律是什么论述题 20分共 80分结合实际论述生产力对教育的制约作用。

论述班级上课制的优点。

斯宾塞的教育理论以及影响论述学业求助策略的教学。

854语文课程与教学论重点1.解词和简答。

在河师大研究生官网上有近5年的真题，大家可以自行下载之后打印下来。

结合真题的类型进行复习。

真题总共有四大题：解词、简答、应变、论述。

解词和简答直接背就行，而且重复率也挺高，所以真题上的一定要背会，另外大家看书的时候做好笔记，或者找师大本科的学姐的笔记也行。

因为我们本科的时候开过这本科，期中考试老师给画过重点。

2.应变题。

解词和简答的分数大概在70分左右，才占了总分的一半不到。

后面的应变题和论述题是很重要的，而且考查方式比较活，不是那么容易得分，且准备的时候也理不清头绪。

应变题的核心在于要尊重学生，但也不能浪费课堂时间，课堂气氛也要保持轻松愉悦的状态。

下面这个文档是百度文库里关于特级教师课堂教学应变技术，有很多方法和例子，大家可以下载看看。

3.论述题。

论述题的分值是60/65，接近解词和简答的总分，所以一定要重视。

论述题的本质是考察队多个知识点的综合运用能力。

因此，这就要求我们必须熟悉课本的整体框架和参考书的作者写书的内部逻辑。

关于论述题的答题技巧网上有很多。

我这里说一下简单的。

第一步：仔细审题。

在草稿纸上写下所有可能与本题有联系的基本概念及原理。

第二步：回答是什么。

解释材料或给出的话的意思，用书上的知识点进行回答。

第三步：解释问什么。

这里可以用实际例子从正面和反面证明为什么这样做。

第四步：总结。

这些都是大概的方法，具体复习和答题的时候要结合实际，不能生搬硬套。

854语文课程与教学论重点第一章：重点。

各个概念，大多是出名词解释。

这些以历年真题为主。

第二章：重点。

古代教学经验、三大问题、四大弊端易出简答；壬寅学制、癸卯学制、红领巾教学易出解词。

红领巾教学法以简答或论述题准备。

第三章：语文课程目标和综合性学习的概念第四章：语文课程标准的概念；语文教材的概念；常用的教学策略。

第五章：重点，全看。

语文教学设计的指导思想重中之重。

第六章：集中识字和分散识字。

第七章：阅读教学的7种方法；情境教学法。

第八章：写作过程是如何展开的。

第九章：综合性学习的主要特点、基本方式；第十章：重点，全看。

非智力因素；语感；教学语言的功能、特点；教学应变能力。

以上的这些我说的是概率比较大的，没写的并不一定不会出，以历年真题为主。

2017年854语文课程与教学论真题回忆版解词：三百千；语文；红领巾教学法；宁鸿彬的‘三不迷信，三不允许，三不欢迎’简答：古代语文教学的经验；语文课程目标的作用论述/应变：语文课程的基本特征，工具性与人文性的统一小作文：陶行知的“教是为了不教”2017年854语文课程与教学论真题回忆版一.解释题1.课程论2.癸卯学制3.审题4.三百千二、简答题1. 论述从\"语文教育学\"到\"语文课程与教学论\"的过程与意义2. 古代语文课程与教学的问题与弊端3.“评点法”的特点和优缺点三、应变题讲李清照的词时学生提出了一系列的问题老师一时难以解答问题遇到这种情况你该怎么做四、论述题以教师的专业发展自拟题目写一篇不少于150字的论文。