办公空间课程组成立2、确定本学期建设课程为 《办公空间设计》 确定工作思路和教育理念制定课程建设计划联系 公司进行考察交流 申报《办公空间》教改课题讨论课程结课作业标 准、学生评价标准、个性化培养实践。课前资料 的发布。
11月8日
设计院
教研室全体成员
11月22日 14402教室 教研室全体成员 12月6日 14402教室 教研室全体成员 教研室全体成员 教研室全体成员 1月3日 设计院
建设思路
本着实用、创新、服务优先的原 则，思路上讲究系统、开放，建设上 讲究实效性。试图通过本课程群的建 设,引导学生打破传统的思维壁垒,建立 系统化、联系性的设计思维。
/01/ 教学队伍建设 /02/ 教研活动与教改 /03/ 教学内容建设
目录页
/04/ 教学方法与手段
/05/ 课程建设成果
/01/
/04/
教学方法与手段
办公空间课程教学实施情况——“企业设计师+任课教师”的双师模式
办公空间课程教学实施—— 校级观摩课
课堂中
校内专家交流、反馈
办公空间课程教学实施情况——注重设计过程思路的梳理，培养学生探究能力 并使课堂方式的转变
办公空间课程教学实施情况——结课汇报
5.1办公空间课程优秀作业——草图阶段
17年12月20日参加弘洁集团软装部总监 李薇薇女士——深度解读软装设计讲座
18年1月10日参加贺志朴教授美育讲座—— 审美教育的价值和方式
/02/
教研活动与教改
教研活动
教研活动一览表
时间
10月11日 10月25日
地点
14402教室 设计院
参会人员
教研室全体成员 教研室全体成员 教研室全体成员
教研内容
教研活动表
教改、课题项目申请
高教学会课题已立项
院级课题已立项
院级教改已申报，未立项
/03/
教学内容建设
教学内容建设
作业标准建设，加入 了作业过程的分值比。
/03/
教学内容建设
教学计划表、视频资料建设
01课前视频资料传播
02企业设计师参与课堂教学活动
03结课汇报形式
教学课件建设 建设前
建设后—— 加入了企业VI系统对办公 空间设计形式的影响 和一些相关案例
/06/
教学制度建设
THANKS FOR COMING
1、讨论授课过程中遇到的问题如：讨论学生平 面布置不合理，未考虑实际公司工作模式、运营 情况。
1、讨论授课过程中遇到的问题如：讨论如何解 决学生作业缺乏主题性
12月20日 12月27日
设计院 14402教室
看学生作业并进行筛选筹备办公空间投结课形式 总结授课过程：讨论本次课程改革实施情况及授 课过程遇到的各种问题 课程总结：1、总结本次课程建设的优、缺点2、 讨论下次上课过程总应注意的问题及避免措施。
教学队伍
1.1 1.1课程组成员
本课程组有成员7人。张玉、郑新军、姚立娟、张春 宝、孙海波、李海元、张甜景。 其中，校内教授2人，副教授3人，讲师2人。
1.2师资建设活动汇总
为了获取课程建设灵感， 课程组积极鼓励教师参与各类 培训活动，创造机会参与外出 考察，开阔眼界。
教学法培训
到国内工装设计院考察交流
01弘洁集团—京清尚建筑设计研究院 考察、学习大型办公空间真实项目
05南京“设计先生”设 计机构考察
03北京沃科办公家具考察 与座谈、学习
04受邀参与人民大会堂灯具验收考察、学习
06课前带学生到北京设 计机构考察
与企业座谈交流
参加企业一线设计师教学一线教师、相关讲座
对设计过程的保留，以及不 同形式的表达。
一是，梳理学生设计思路 二是，提高结课作业方案 汇报的能力有很大作用。
对设计过程的表达形式，可以有手绘、PS、CAD、草图大师建模、甚至手作模型的搭建。
5.1办公空间课程优秀作业——效果图呈现阶段
5.1办公空间课程作业——排版阶段
对于前期草图思考的融入
问题：这部分制作的过程中，发现一部分学生 对于前期的草图过程融入的不是特别理想。
讨论结果，认为： 一是，没有对潦草的草图进行后期PS美化， 因而造成排版效果不理想。 二是，由于时间关系，没有足够时间进行 PS美化。 三是，习惯使然。
对于前期草图思考的融入
办公空间课程学生获奖情况
国艺杯比赛，共获1金、 2银、5铜
办公空间课程学生获奖情况
根据课程建设情况，成 员共发表4篇省级论文， 若干篇院刊文章。