”律动曲，幼儿就会很自然地翩翩起舞；放一曲“进行 曲”，幼儿就会雄纠纠、气昂昂地学解放军走路。这种 配乐游戏活动，孩子是很喜欢的。在民间游戏中，体育 游戏又占优势，玩
这类游戏大多在户外，而且有一定的运动量，能活跃幼 儿的身心，增进幼儿体质，提高幼儿运动兴趣、能力， 较适应中、大班幼儿参加。如“跳皮筋”有跳跃奔跑活 动，可增强幼儿各
玩具的使用，又培养了幼儿的创造能力。 四、培养 幼儿的创新意识。 教师为幼儿提供充分的场地及材 料，培养孩子的创新意识，体现一物多玩的方式。例如 纸箱制成的传送带
可以有多种玩法，“滚圈、钻圈、跳圈、两个小朋友可 以转圈”等多种玩法。、锻炼幼儿的意识、培养幼儿勇 敢的品质。幼儿在游戏中教师要善于发现、引导和帮助 幼儿，先让幼儿自
滨州杨柳雪镇尚集实验幼儿园李艳君农村幼儿园随意性 强，“放羊式”现象普遍，加上设备、空间不足，幼儿 人数多等客观因素，活动开展的不够正常、活跃。因此， 我们进行了专题
探讨，成立了课题研究小组,力求将我园户外活动的组织 工作落到实处，以促进幼儿的身心健康发展。 一、 提供充足的材料、空间，为幼儿户外活动创造便利条件。 首先是为
得活动和表现的机会，享受活动的乐趣，达到调动幼儿 的活动积极性、主动性和创造性的目的。同时我们根据 幼儿的年龄特点，合理安排相应的集体活动和自由活动。 如大、中班想象
、思维、运动能力较强，可组织他们多参加一些活动量 大的集体活动，为他们提供一个更能发挥和创造力的自 由活动空间，而小班幼儿的想象、思维的能力较弱，注 意力不容易集中，
车”“放烟火”“跳方格”等许多游戏。孩子们玩“套 圈”、“滚圈”“跳圈”“钻圈”等游戏可带尽了，不 同年龄层次的幼儿在这个活动中都能得到很大的发展。 纸箱子纸箱子制成
的传送带可让幼儿练习钻、爬、滚的能力，还有幼儿练 习连续跳及绕物跑的能力，纸箱制成的传送带可锻炼幼 儿身体平衡、手脚协调的能力。，用玉米皮编织成的绳 子可让幼儿玩绳的
幼儿准备活动的大量材料。除了应购置的一些用具，如： 绳子、球、纸箱子等，我们坚持少花钱多办事，因地制 宜，变废为宝的原则，开发我们农村的自然资源，利用 玉米秸、玉米皮
等材料亲自动手制作了大量的体育玩具。如：将粒粒橙、 酸奶瓶、八宝粥罐用透明胶带连接起来做成的器械器； 引导幼儿一物多玩：可让幼儿接力赛跑，幼儿间相互合 作玩出了“开火
由游戏，去发现、探索游戏的多种玩法、教师可在幼儿 游戏玩中适当加以引导，最后与孩子们一起总结游戏的 新玩法、多种玩法、体现一物多玩，让孩子们获得成功 的经验。提高游戏
的兴趣。幼儿园体育活动到底是为了什么丰富多彩的体 育活动材料伴随孩子健康成长
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游戏。其次是想尽办法扩大户外活动空间。 二、集 体活动和自由活动相结合，为幼儿提供活动和表现能力 的机会。 我们园每天下午3：30至4：10这段时间有目 的有计划地
组织幼儿户外活动，有集体的有分散的。这样，幼儿可 根据自己的兴趣爱好，选择玩的形式、玩的内容，在教 师根据他们的年龄特点、教育内容所提供的相应材料、 半成品玩具中，获
活动兴趣很容易转移，就需要教师耐心示范，着重组织 小型分散活动，也让其适当自由活动。 三、形式多 样的游戏活动交替进行。 户外活动一般以体育游戏 为主，但不忽略其
他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、 民间游戏等。小班幼儿各方面素质不如中大班幼儿，开 展民间体育游戏有一定局限性，可适当开展音乐游戏。 如放一段“鸟飞
部分的运动；“跳房子”、“弹球”等游戏，可发展幼 儿手、脚动作灵活协调能力；玩纸箱传送带能训练幼儿 平衡能力；再者可利用一种玩具达到多样玩法的效果， 变一种游戏为多种
游戏。比如把绳子两头连接起来拉成长方形后，可把它 作车厢来开火车，当作独木桥在中间走，当作小沟来跨 跳；摆成圆形玩跳圈游戏。多种玩法交替进行，幼儿百 玩不厌，既提高了