365＋278＝643
巩固练习
计算下列各题。
265 ＋ 1 31 7
30 2
293 ＋ 61 719
·
0
0
－407
493
巩固练习
图书室的书架上层有图书145本，下层比上 层少58本，下层有图书多少本？书架上共有 图书多少本？
一根铁丝长24米，用去它的16后，还剩下多 少米？
24÷6＝4（米） 24－4＝20（米）
答：还剩下4米。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版三年级数学上册
总复习
复习导入
计算万以内的加 减法要注意些什 么？
如何进行加 减法的验算？
相同数位上的数 才能相减。
知识梳理
知识梳理
1.口算
42＋25＝ 67
20 5 62
96－31＝ 65
30 1 66
知识梳理
2.笔算加法以及验算
计算加法时，相同数位对齐， 从个位算起，哪一位相加满十要 向前一位进一。
知识梳理
2.笔算加法以及验算
620 ＋270
890
577 ＋ 11 81 9
766
知识梳理
2.笔算加法以及验算
259＋148= 407
知识梳理
4.解决问题
影院有500个座位，一年级有259名学生，二年 级有278名学生，他们一起看电影，能坐下吗？
259＞250 278＞270 250＋270＝520 259＋278＞500
答：他们一起看电影，不能坐下。
知识梳理
4.解决问题
从北京开往上海的火车上有乘客986人，到济南下 车639人，又上车587人，这时车上有乘客多少人？
知识梳理
4.分数的简单应用
妈妈拿出16块糖，姐姐吃了这些糖的14，我吃了这 些糖的28。我和姐姐各吃了多少块糖？
16÷4＝4（块） 16÷8＝2（块）
2×2＝4（块） 答：我吃了4块，姐姐也吃了4块。
巩固练习
填空。
1 （1）把一根绳子平均分成11份，1份是它（ 11 ）；如果
把这根绳子平均分成（ 6 （ 3 ）。
知识梳理
1.分数的初步认识
(2) ( 3)
(3 ) (6 )
(5) ( 9)
( 3) ( 7)
知识梳理
2.分数的大小比较
分数如何比较 1.分子相同的分数看分母， 大小？
分母小的大，分母大的小。
2.分母相同的分数看分子， 分子大的大，分子小的小。
知识梳理
2.分数的大小比较
分数如何比较 大小？
在○里填“＞”“＜”或“＝”。
），每份是它的16，3份是它的
6
（2）1元的110是（ 1 ）角，10千克的12是（ 5 ）千克。
（3）同分母分数相加、减，（分母）不变，（分子）相
加、减。
巩固练习 在○里填“＞”“＜”或“＝”。
12○＞
1 5
3 3
○＝1
1○＞
1 5
＋
1 5
1 8
＋
1 8
○＜
3 8
39＋59○＞89
−
2 9
巩固练习
2022年冬奥会申办投票中，有
3 20
的人未参加投票，
有290的人为中国北京—张家口投赞成票，剩下的
票数投给了阿拉木图，阿拉木图获得投票总数的
几分之几？北京—张家口能申办成功吗？
1－
9 20
－
3 20
=
8 20
98 20 ＞ 20
答：阿拉木图获得总票数的280 ， 北京—张家口能申办成功。
巩固练习
（3）一个数比256多123，这个数也一定比123多256。
（ √）
巩固练习
填空。
999＋99＝1098
（1）最大的三位数与最大的两位数的和是 （1098），差是（ 900 ）。999－99＝900 （2）一个加数增加378，另一个加数减少378， 和（ 不变）。 （3）一个数减365得278，这个数是（ 643 ）。
259 ＋ 11 41 8
4 07
148
验 +259
算：
11
407
交换加数的位置进行验算。
知识梳理
3.笔算减法以及验算
计算减法时，相同数位对齐， 从个位算起，哪一位不够减从前 一位退一当十。
知识梳理
3.笔算减法以及验算
. 620 －270 350
··
577 －189
388
知识梳理
3.笔算减法以及验算
13○＞ 15
13○＜ 23
1○＞ 15
知识梳理
3.分数的简单计算
同分母分数相加减，分 母不变，分子相加减。
知识梳理
3.分数的简单计算
1 4
＋ 24＝
3 4
7 10
−
150＝
2 10
1 8
＋
78＝
1
6 9
−
49＝
2 9
1－37＝
4 7
2 6
＋
36＝
5 6
知识梳理
4.分数的简单应用
分数不仅可以表示一个物体的 几分之一和几分之几，还可以表示 一个整体的几分之一和几分之几。
人教版三年级数学上册
总复习
复习导入
如何比较分数 的大小？
同分母分 数加、减 法法则。
怎么求一个数的几 分之几是多少？
知识梳理
你能把学过的数整理成图表来表示吗？
分数
分数的初步认识 分数的大小比较 分数的简单计算
我是这样画图表示的。
分数的简单应用
知识梳理
1.分数的初步认识
把一个物体或图形平均分成几份， 分母就是几，表示这样的几份，分子 就是几。
259－148= 111
259 － 148
1 11
148 验 +111 算： 2 5 9
用减数＋差＝被减数验算。
知识梳理
4.解决问题
影院有500个座位，一年级有259名学生，二年 级有278名学生，他们一起看电影，能坐下吗？
分析： 因为是求500个座位是否坐得下， 所以不用准确计算，可以进行估算。
你能把学过的数整理成图表来表示吗？
两位数加两位数口算 口算
两位数减两位数口算
我是这样画图表示的。
不进位加法
加法
万以内的加
进位加法以及验算。
法和减法
不退位减法、退位减法
减法 被减数中间有0的连续退位减法以及验算
解决问题
知识梳理
1.口算
口算两位数加减两位数，可 以把两位数拆成整十数和一位数， 再分别相加减，口算出结果。
计算。
1 5
＋
25＝
3 5
4 7
−
17＝
3 7
4 8
＋
28＝
6 8
1－69＝
3 9
6 11
−
141＝
2 11
3 6
＋
36＝
1
巩固练习
同学们去植树，四年级种了总数的26，六年级比四 年级多种了总数的16，两个年级一共种了总数的几 分之几？
1 6
＋ 26＝
3 6
答：两个年级一共种了总数36。
巩固练习
986－639＋587 ＝347＋587 ＝934（人）
答：这时车上有乘客934人。
巩固练习 下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。
（1）验算减法只能用“差＋减数”，看得数是否等于被
减数这一种方法。
（×）
也可以用“被减数－差＝减数”验算。
（2）两位数加两位数，和一定是三位数。 （ × ）
和也可能是两位数。