把握教学难度和学生学习难度
教学设计要以现有的教材和 大纲为标准，不要盲目的补充 过多的内容，增加知识难度， 从而增大老师教学和学生学习 的困难.
初三物理集体备课会
Hale Waihona Puke 课堂教学时间的分配注重对知识形成过程 的分析、加强科学方法的 培养，避免简单的记忆和 反复的训练. 克服轻过程 和方法重结果和训练的课 堂模式
习题的选择和训练
习题的选择要符合教学目标， 目的性、针对性强，科学、规 范，习题量要合适，且记习题 过多，没有充足的时间让学生 思考.