－－伏尔泰
文档保存的两种方式
保存
1、以“伏尔泰”为名保存上面输入的 一段文字。
2、建立一个以“日记”为名的文件夹， 专门保存你的“电子日记”。
别忘了，在Word中每输入一 段内容后存一次盘，以避免因计算 机死机、断电等原因使你的劳动成 果丢失。
同学们，今天我 们学到了哪些？
提问与解答环节
Questions And Answers
查看正文、表格等的高度和宽度 5、滚动条：确定工作区的显示范围 滚动条分为垂直滚动条和水平滚动条两种 6、显示方式按钮：更改视图方式 7、工作区：进行输入、编辑、排版等操作的区域 8、状态栏：显示当前程序所处状态
文档的基本编辑
新建文档 (1)点击“文件”->“新建”->“选择空白文档” (2)点击“新建”按钮
－－Word入门
教学目标 认识Word文字处理软件 掌握Word的启动方法 学习如何新建文档以及如何保存文档 学会打开已有文档
Word的启动和退出
启动：
a 单击 开始按钮
办公
文本
.b 双击 桌面上的“文本”图标
.
退出：
(1)直接单击标题栏上的“关闭”按钮 (2)单击“文件”->“退出” (3)快捷键Alt+F4
9月3日 星期一 天气：晴
今天是开学的第一天，在信息技术课上，老师说这 个学期我们将要学习怎样用计算机对文字进行处理，并 给我们展示了许多经过Word 这种文字处理软件加工后的 作品。这些作品文字整齐美观、色彩协调、图片生动、 形式多样，我们平时通过手工来处理这些文字，即使花 费大量的时间也难达到这种效果。老师还告诉我们，平 时看到的很多版面都可以通过计算机制作出来，只要好 好学习，我们自己也可以制作出这么漂亮的文字和版面， 甚至比这些更漂亮。我不禁对Word 产生了浓厚的兴趣， 我一定要好好学习它。
谢谢聆听
· 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
Word 的界面认识
标题栏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
菜单栏
工具栏 垂直标尺
水平标尺
显示方式
绘图工 具栏
工作区状 态 栏
水平滚动条
垂直滚动条
1、标题栏：位于WORD窗口的顶端，显示应用程序 的名称和文档的名称
2、菜单栏：一组命令的集合 3、工具栏：常用命令的按钮表示方式
默认情况下显示常用工具栏，格式工具栏 4、 标尺：标尺分为水平标尺和垂直标尺。标尺用来
打开文档 (1)点击“文件”->“打开”->选择要打开的文件->“确定” (2)点击“打开”按钮
保存文档 (1)点击“文件”->“保存”->选择存储路径，输入文件名->保存 (2)点击“保存”按钮
在Word中输入下面一段话：
书读得越多而不假思考，你就会觉 得你知道得很多，而当你读书或思考的 时候，你就会清楚地看到，你知道得很 少。
初识Word
第一课时
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠！
晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲，
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁！
本周进步最大的同学：
时间是人的财富，全部财富， 正如时间是国家的财富一样， 因为任何财富都是时间与行 动化合之后的成果。
－－巴尔扎克
欣赏：利用Word制作的电子报刊