节目种类的具体划分
六分法 四分法
六分法
新闻类节目 言论类节目（锵锵三人行） 知识类节目（《开心辞典》、《幸运52》） 教育类节目（见图） 文艺类节目 服务类节目
四分法
新闻性节目 教育性节目（社会教育、学科教育） 文艺性节目（包括娱乐性节目、综艺节
目） 服务性节目（包括广告、《时尚装苑》）
该栏目由三个板块组成：儿童说新闻、 说儿童新闻、为儿童服务。
《新闻袋袋裤》满足心理需求
好奇心 归属感 被关怀 参与和活动的需求 自尊心
从其他角度去考察
按特定对象分：一般性节目和对象性节目 按选题范围分：一般性选题和专题节目 受众参与情况分：受众参与节目和非参与节目 按是否有主持人分：有主持人和无主持人 按节目来源：自办、联办、交换、转播、联播 按播出方式分：有直播节目和录播节目 按播出时间：定期节目、特别节目、插播节目
广播电视节目的类型
冮岩
主要内容
广播电视节目的分类 广播电视节目的样式
一、广播电视节目的分类
节目分类的原则和方法 节目种类的具体划分
1、节目分类的原则和方法
从节目的内容去考察 从节目形态去考察 从其他角度去考察
从节目的内容去考察
新闻种群（主体）例：新闻1+1 文艺种群 服务性节目
新闻性节目
新闻性节目含义 新闻性节目的特点 新闻性节目的基本形式
新闻性节目含义
以传播、解析、评论具有新闻价值的事 实为主要内容的广播电视节目。
新闻性节目的特点
1、时效性强（快） 这是新闻时效性所决定的。广播电视新闻节目常通
过直播（现场直播）、由简略到详细 （口播简讯—— 加音像资料——专题报道）、滚动播出、随时插播等 方法加强节目的时效性。 2、传真性强（真） 新闻强调真实性。广播电视通过形象直观的传播符号 和记者现场出镜报道的形式，可以增强信息的真实感。 广播和电视相比较，广播新闻——抗灾害能力强；电 视新闻——信息损耗小。
②、 系列报道
在一定时期内对同一事件，从不同角度、不同层次、 不同侧面进行多次报道。
3、按报道的程度分 ①、一般性报道 简洁明了的新闻报道形式。 ②、深度报道
运用解释、分析、预测等方法，从历史渊源、矛盾演 变、影响作用、发展趋势等方面深入报道新闻事实的 方式。
对于电视新闻而言，深刻的分析议论是建立在对事 实的深刻了解上的。因此电视新闻的深度报道不仅要 有对事实的深刻分析评论，还包括对事实掌握的深度 及表达的深度。
对象型节目
是以特定的人或阶层和集团为受众的节 目类型，具有介入性、层次性和贴近性， 可以向不同国家、地区、民族和不同行 业、年龄层次的受众提供服务
它能介入对象的生活环境，运用易于认 同的手段为对象服务，从而使传媒同人 与社会的关系更加贴近
理论基础
马斯洛理论“认为人格发展是毕生进行的,个体在生长 过程中,普遍体验着生物的、心理的和社会的发生与发 展,并按一定的成熟程度分八个阶段向前发展,每一阶段 都要取决一个不同于其它阶段的特定的心理社会任务, 个体人格才能健康发展,否则就会引发人格发展异常。
教育性节目
例： 《走进科学》、《忏悔录》
二、广播电视节目的样式
单一式 专题式 栏目式 综合式 板块式 杂志式
单一式
指一个具体的节目。 它无论采用什么题材、体裁，也无论采
取什么方法，它都是一个整体，具有独 立的完整的内容与相应的形式
专题式
指一组内容相对专一的广播电视节目的 集合。因其播出的方式不同，可以分为 两类：
综合型节目
它把知识性、娱乐性、教育性、趣味性、 新闻性等等融为一体。也可以将各种情 调、风格、趣味等融于一炉
其功能是兼容、杂交、相互渗透
专题型节目
具有特定内容范畴的节目形式，具有指 向性、集中性、系统性，以满足人与社 会的特定需要
其类别有：具有固定节目名称和固定播 出时间的专题节目；具有特定主题或体 裁的专题节目，或是单本的，或是连续 的，或是系列的；为一定社会事件举办 的专题节目(专访季羡林)
经过编辑制作后再进行报道的形式。 特点：节目质量好，操作简便，但时效性不如直播。 ③、转播 播放其它媒体制作的新闻节目。 特点：可以借助其它媒体资源扩大本台节目源， 但时效性相
对差，过多使用不易建立本台的稳定受众群体。
2、按报道的方式分 ①、 连续报道
在一定时期内，按事件发展的时间顺序，逐时段地多 次报道同一事件。
固定性专题节目 临时性专题节目
栏目式
又称专栏式，这是将一些广播电视节目 编排和播出的一种形式。它有一定的名 称、一定的内容、一定的特点、一定的 长度与一定的播出时间
栏目化道路是电视台走向成熟的标志之 一
综合式
这是多个节目的集合体 按照一定的构思、编辑方针和要求，将
多种内容和形式的作品有序的组合起来 的广播电视节目 它在节目内容方面具有兼容性，在表现 形式方面具有多样性 例：《新闻联播》、《新闻和报纸摘 要》、《综艺大观》
例： 《新闻袋袋裤》
《新闻袋袋裤》
央视的《新闻袋袋裤》于2005年5月1日正式开 播，是一档每天15分钟，以少年儿童的视角解 读新闻，分析时事，提供全方位信息服务的少 儿新闻栏目。一批来自校园的小记者在大记者 的指导下进行新闻的采写、报道，主要内容与 儿童生活有关，是儿童关注的人和事。因之前 栏目的儿童新闻主播身穿带口袋的流行服装， 每个口袋都是与孩子有关的大小新闻，故名 《新闻袋袋裤》。
新闻性节目的基本形式
1、按播出的方式分 ①、直播（演播室直播、现场直播、实况转播） 与节目的制作或事实的发生、发展及结束同步的报道形式。 特点：快、有现场感，但不容易保证高质量，也不容易操作。 ②、录播（图片新闻、字幕新闻、录像新闻） 用录音、录像设备和文字、图片等将现场采访的事实记录下来，
杂志式
由许多节目组合起来的集合体 采用杂志式综合编排方法，是一种小姐
们集纳成一个有机整体的节目样式，它 采用节目主持人方式，一般长达一小时， 比较适宜关注社会热点和焦点问题，容 易形成舆论力量 杂志型节目以新闻杂志型个单元，又由若干单 元构成一个集合体的广播电视节目
它可以使播出时间成为一个整体，可以 将相关的节目组合起来，赋予风格个性
板块式节目的优势
1、板块式节目具有连贯性强的特点。板块式节目是关 联性编排，在某一时段内，节目内容与内容之间有一 定的联系，以主持人串连过渡，起到节目内容之间承 先启后的作用。
这八个阶段是: (1)信任对不信任(0—1·5岁); (2)自主性 对羞怯与疑虑(1·5—3岁); (3)主动性对罪恶感(3—6岁); (4)勤奋对自卑(6—12岁);(5)同一性对角色混淆(12— 18岁); (6)亲密对孤独(18—24岁); (7)繁殖对停滞 (25—65岁); (8)自我整合对失望(65以后)。”
2、板块式节目具有比较明确的选择性。版块式节目 按受众的接受习惯来编排，受众可在较短的时间内选 择收看
3、受众的接受兴趣集中，有助于收听收视率的提高。 版块式节目编排的特点是集中满足目标受众的需求， 受众可以通过其有兴趣的板块节目集中满足多层次的 需求，因此板块节目较传统式节目更易形成稳固的受 众群体，形成较高的收听收视率。
从节目形态去考察
一般型节目 综合型节目 专题型节目 对象型节目
一般型节目
指节目内容取向和接受对象都具有最大 的容量和一般性，他们的报道范围、创 作取材，包罗万象，不受限制；接受过 程中，一般也不具有排他性
一般型节目与人和社会需要的无限性、 广泛性相适应，它是广播电视节目的基 本类型