《新闻采访与写作实务》实验教学指导书
课程类型：专业核心课程课程代码： 0321ZY06
课程适用专业（或专业方向）：广播电视新闻学专业
课程总学分： 4学分总学时： 78学时实验学时： 24学时
一、实验教学总体目标：
《新闻采访与写作》课程是新闻学和广播电视新闻学专业必修的核心课程，分理论教学和实验教学两部分。

本课程实验教学的总体目标是使学生巩固和加深新闻采访与写作的理论知识，掌握新闻采访与写作的基本要领和基本技能，在实践中加强学生发现问题、分析问题与解决问题的能力。

同时培养学生综合设计与创新能力以及实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后从事新闻工作打下良好的基础。

二、实验项目设置：
三、实验具体环节
实验项目一：消息的写作（2学时）
（一）实验目标：
通过本次实验，让学生进一步了解消息的基本结构和写作要求，同时训练学生根据现有素材确定报道主题、根据报道主题选择素材的能力以及文字表达能力。

并在电脑上完成稿件，培养学生熟练操作电脑，快速成稿的能力。

实验重难点：消息的结构和语言。

（二）实验器材：
录音笔、照相机和电脑。

（三）实验内容或步骤：
1.确定报道主题；
2.采访与整理相关素材；
3.根据消息写作要求，在电脑上完成稿件；
4.填写实验报告。

（四）实验要求
1. 消息稿要求500字左右；
2.本实验要求一人完成一篇稿件，报道对象可以相同，但稿件不能雷同。

实验项目二：通讯稿的采写（4学时）
（一）实验目标：
通过本次实验，使学生进一步掌握人物通讯或事件通讯的基本特点和写作要求，并能在规定时间内完成一篇人物或事件通讯。

实验重难点：通讯的选题和结构。

（二）实验器材：
录音笔、相机和电脑；
（三）实验内容和步骤：
1.确定通讯的主题；
2.课外采访新闻素材并选择相关素材；
3.根据通讯的特点和写作要求，完成稿件；
4.填写实验报告。

（四）实验结果要求：
1.结构合理、层次清晰；
2.稿件文字不少于1000字；
3.单人单稿。

实验项目三：人物专访的采写（4学时）
（一）实验目标：
通过本次实验，进一步了解人物专访的采访特点和要求。

要求学生经过精心研究和选择后，确定有新闻价值的采访对象，拟定好采访计划，选定好采访的地点，针对人物的某一方面情况进行专访，做好笔录。

通过本次实验，进一步掌握人物专访的写作要求。

尤其是开头、正文与结尾的写作要求，强调写出现场感。

实验重难点：采访问题的设计和稿件的逻辑结构。

（二）实验器材：
录音笔、相机和电脑
（三）实验内容与步骤：
1.确定采访对象；
2.写好采访计划，主要是问题的设计；
3.联系沟通采访对象进行采访，注意提问技巧和现场观察；
4.确定报道主题；
5.选择并整理素材，完成稿件；
6.填写实验报告。

（四）实验要求
1.按照专访要求写作稿件，强调现场感；
2.专访稿件字数在800——1000字；
3.单人单稿。

实验项目四：特写的采写（4学时）
（一）实验目标：
通过本次实验，进一步了解新闻特写的采访特点和写作特点，尤其是注意把精彩的镜头放大，以再现真人真事的写作特点。

主要训练学生抓拍镜头能力和快速思考问题、分析问题的能力。

实验重难点：特写镜头的抓取与表现。

（二）实验器材：
相机、录音笔、电脑等。

（三）实验内容或步骤：
1.确定采访对象，一般选择运动比赛或某次重大活动如文艺联欢会，新闻人物的重要活动等，主要是有现场感的采访对象。

2.准备好数码相机，或者在现场进行观察，做好现场笔录。

3.在活动过程中注意抓拍有价值的新闻镜头。

4.准备好采访素材，对精彩镜头做出分析，确定报道主题；
5.根据新闻特写的写作要求，完成一篇特写稿。

6.填写实验报告。

（四）实验要求：
1.特写镜头要具有新闻价值；
2.用一定的表现手法（描写、细节等）再现特写镜头，具有现场感和镜头感。

3.字数在800左右；
4.单人单稿。

实验项目五：连续性报道的采写（6学时）
（一）实验目标：
通过本次实验，使学生进一步了解平面媒体深度报道的采写特点和采写要求。

通过追踪采访和报道，训练学生跟踪采访的能力和深入调查、深度报道的能力；培养学生吃苦耐劳、持之以恒的精神和在实践中勤于思考、大胆质疑的品格。

实验重难点：跟踪采访能力和对素材的组织能力。

（二）实验器材：
相机、录音笔、电脑等。

（三）实验内容或步骤：
1.确定报道对象，注意报道对象必须具有动态性，是进行时并处于不断发展变化的状态中；
2.对采访对象进行多次采访，收集相关素材尤其是背景材料；
3.根据采访结果，写出连续报道的各单篇报道。

4.填写实验报告。

（四）实验要求：
1.组成连续性报道整体的报道单元不少于三篇；
2.可以小组为单位合作完成，实验作品也可以小组为单位计。

即一个小组完成一个连续性报道即可。

实验项目六：调查性报道的采写（4学时）
（一）实验目标：
通过本次实验，使学生进一步了解调查性报道的采写特点和采写要求。

通过不断深入的调查采访，训练学生社会活动能力和发现问题、分析问题的能力；培
养学生吃苦精神、质疑精神；通过调查采访、分析问题以及解决问题的思考，培养学生社会责任感。

实验重难点：调查采访的过程和稿件写作的逻辑性。

（二）实验器材：
数码相机，录音笔、电脑等。

（三）实验内容和步骤：
1.确定报道对象；
2.实施深入采访；
3.整理采访素材，完成调查性报道稿件。

（四）实验要求：
1.调查性报道注重挖掘“新闻背后的新闻”；
2.稿件字数要求不低于1500字；
3.可以小组为单位合作完成，实验作品也可以小组为单位计。

即一个小组完成一个连续性报道即可。

执笔人：姜小凌。