（3）研究趋势综述
3要求：
（1）不少于5000字
（2）下次课前提交纸质稿和电子版,电子版要上传BB平台
课堂阅读《四、如何进行文献检索》内容，完成你的选题的文献检索和资料搜集，完成你的《选题文献资料综述》报告
正常：执行过程见【教学录像】；主讲人：蔡宝来
【拓展阅读】登录BB平台阅读：确认文献的检索效果(内审法、外审法)
或以一个概念定义为案例，初步分析这个概念的定义是怎么得出来的。
活动设计：
（1）分组：小组合作研究
（2）目的：如何给一个概念下定义
（3）研究结果展示：我们是如何下定义
2．讲授、讲解与展示
第一次作业：
要求：系统阅读本节内容，完成1000字以上的阅读报告（心得、体会、阅读方法、存在问题和疑惑），下次课前提交单子版，学习委员汇总打包。目标：
（3）将选题交班长，班长整理后以电子文档上传。
4
课程模块二如何进行研究设计
单元3如何提出研究假设
2学时．讲授、讲解与展示
第三次作业：选题变量的确定、定义及变量关系的假设
（一）规范要求
1.选题表述
2.确定变量
3.定义变量
4.变量之间关系的假设
（二）下次课提交纸质稿和电子版
（三）字数不少于800字
课外阅读：第二章第二节如何界定研究问题；
课外【拓展学习1】：请选择并提交一个“研究计划（方案）”的典型案例
正常：执行过程见【教学录像】；主讲人：蔡宝来
课外作业：请选择并提交一个“课题研究方案”的典型案例
5
课程模块二如何进行研究设计
单元4如何制定研究计划
2学时．讲授、讲解与展示
第四次作业：
任务：以本模块课程内容学习过程中确定的研究问题为选题,根据规范要求拟定一份研究方案.
下次课前在BB平台提交选题
3
课程模块二如何进行研究设计
单元2如何界定研究问题
【研究方法实践】
任务：请整理上次【研究方法实践】提出一个有科学研究价值的问题，并尝试用科学研究的规范方式表述选题，并尝试定义变量、明确变量间的关系。
学的活动：
（1）分组依据：根据思维品质互补原则
（2）5人一组，组内有明确的分工与合作
学的要求:
（1）严格根据制定研究计划的10个步骤进行。
（2）有明确的研究和思考经历,学习日志记录。
（3）注意文献资料查阅和实践调查获取资料的运用。
（4）提交研究计划并汇报交流。
（5）课堂分组：以课题小组为单位完成作业
（6）书面提交完成研究计划面临的困难和问题。
（7）字数不少于5000字；提交纸质稿和电子版。
撰写访谈提纲（不超过10个问题）
进行访谈
完成访谈转录
进行登录（编码）
尝试进行类属分析和情境分析，完成1000字以上的访谈分析报告。
2学时
做好见习期间《教育研究实践》的资料和学材搜集
正常：见习成果见【第七次作业】
15本科生教育见习2 Nhomakorabea时做好见习期间《教育研究实践》的资料和学材搜集１.分享见习期间做访谈研究时的收获与经验；２.访谈研究的问题
学会撰写阅读报告。
1.阅读报告的格式要求；
2.阅读报告的内容。
3.BB平台查阅相关案例
正常：执行过程见【教学录像】；主讲人：蔡宝来
】【课外阅读】单元3教育研究方法的历史发展【拓展阅读】
郑金洲等著：学校教育研究方法【M】.教育科学出版社，2003.P33-49.
下次课提交阅读报告
1．完成教材P33-49页第三节的阅读；
13
课程模块六如何进行访谈研究
单元1什么是访谈法
单元2如何实施访谈
2学时
讲授、讲解与展示
【拓展阅读】如何进行访谈研究的相关内容，参考文献及阅读目录见本课程【参考文献书目】
正常：执行过程见【教学录像】；主讲人：杨帆
14
单元3如何整理与分析访谈资料
【研究方法实践】
拟定一个研究主题进行访谈，并尝试整理和分析访谈资料：
对学生在研究选题、变量确定、研究假设和研究计划等第二模块学习过程中存在的问题、作业中的疑惑、困难等进行课堂针对性答疑。
正常：执行过程见【教学录像】；主讲人：蔡宝来课外阅读相关模块单元要求，并做线下作业上传
7
课程模块三如何进行文献研究
单元1文献的类型和主要分布
单元2文献检索的基本途径与方法
【研究方法实践】
（3）记录：各自记录在学习日志，登BB上传“习题作业”
（4）目标：规范表述的研究选题——可作为学位论文选题
教：
总结研究过程，分析存在的问题，给出建议。
2学时．讲授、讲解与展示
第二次作业：请提出一个有研究价值的问题，并用科学研究的规范方式表述选题：核心概念、变量关系及研究假设。
研究小组组成：
5人一组，有明确的分工与合作
（4）规范：
根据文献综述的过程拟定方案
根据文献综述的结构完成撰写
（5）作业提交：下次课前学习委员提交电子版，每位同学在BB平台提交第四次作业；
教：
总结研究过程，分析存在的问题，给出建议。
正常：执行过程见【教学录像】；主讲人：蔡宝来
8
课程模块三如何进行文献研究
单元3文献检索的过程
单元4文献综述的撰写要求
分组依据：根据思维品质互补原则
记录：各自记录在学习日志；
目标：规范表述的研究选题——可作为学位论文选题。
正常：执行过程见【教学录像】；主讲人：蔡宝来
【拓展阅读】任务：BB平台 《文献资料》栏查阅“选题与课堂分组”中2010级本科生选题，修改并完善自己的选题。
要求：
（1）个人单独完成；
（2）记录存在的问题，并上传至BB平台“习题作业”；
（8）请同学注意最后提交时间，如因为个人原因而未能如期提交的，可能会影响本门课程的期末考核成绩评定。
正常：执行过程见【教学录像】；主讲人：蔡宝来【拓展阅读】研究计划部分内容
研究的时间计划和进度安排，规划安排每一阶段的工作任务；对研究人员进行组织与分工；完成研究所需的经费预算等。
6
【研究方法实践】课堂答疑
【研究方法实践】
任务：请用IPAD或IPHONE在课堂完成你的研究选题网络资料的搜集和下载
要求：
1.关键词查找
2.作者名查找
3.将下载资料分类
4.准备撰写文献资料综述
5.时间：1小时
2学时．讲授、讲解与展示
第四次作业：
1撰写《选题文献资料综述》
2格式：
（1）核心概念的定义综述
（2）研究的主要问题及观点综述
12
课程模块五如何进行课堂观察研究
单元2课堂观察的实施过程
【研究方法实践】
请根据（选题）研究的需要制订一个课堂观察记录表
要求：
1.规范、科学、实用
2.用于见习期间的观察研究
3.请将电子版上传BB平台，并提交电子版。
单元3处理观察结果和撰写观察报告
【研究方法实践】
任务：尝试统计获得的观察数据，并对统计结果进行分析，撰写研究报告。.
11
课程模块五如何进行课堂观察研究
单元1课堂观察的分类与框架
单元2课堂观察的实施过程
【研究方法实践】
结合你的研究选题，根据观察表的结构要求设计编制一份观察量表
2学时．讲授、讲解与展示
进入见习前根据选题要求制定调查、观察量表
正常：执行过程见【教学录像】；主讲人：蔡宝来【拓展阅读】（二）课堂观察法的优点和局限性
正常：见习成果见【第七次作业】
16
端午节放假
2学时
任务：请根据自己研究选题,拟定资料搜集计划，并完成：1.课题的研究计划与设计；2.课堂观察记录表；3.问卷调查表和访谈提纲
17
课程模块七如何进行案例研究
单元1什么是案例研究
【研究方法实践】拟定一个适用于案例研究方法的研究问题，并说明为什么这个研究问题适合采用案例研究方法。
第六次作业：请根据调查报告撰写的规范要求，在对调查问卷数据统计分析的基础上，撰写一份调查报告。
要求：
1.根据选题研究目的设计调查问卷；
2.实施调查并做数据统计分析；
3.撰写调查报告。
4.将问卷和调查报告上传BB平台。学习委员将作业电子版打包收齐。
正常：执行过程见【教学录像】；主讲人：蔡宝来
【拓展阅读】请参阅下列书目中的{问卷设计}部分内容，并做好资料的搜集与整理
任务1.请将第2、3次作业纸质稿放在桌面上
任务2.分组讨论：
问题： 两次作业完成后，存在的疑惑和问题。
解决1：请将问题写在课堂学习日志上，并与研究小组内其他同学分享并寻找解决办法。
时间：15分钟；发表：5分钟。
解决2：请将小组的问题与全班同学分享并寻找解决办法。
时间：15分钟；发表：5分钟。
2学时．讲授、讲解与展示
单元2如何实施案例研究
【研究方法实践】
拟定一个研究主题展开案例资料搜集，并尝试研究技术和策略分析案例资料，完成一篇案例研究报告。
2学时．讲授、讲解与展示
（3）视角：
视角1：语文、数学、英语、科学课等
视角2：教的问题：教学设计、教学方法、教学活动、教学策略
视角3：学的问题：
（4）产生并提出问题：
（5）清理并明确问题：
（6）各组整理问题，全班发表报告。
2．讲授、讲解与展示
第二次作业：阅读第一单元内容，查阅资料，并提出选题清单
正常：执行过程见【教学录像】；主讲人：蔡宝来
9
课程模块四如何进行问卷调查研究
单元1什么是问卷调查法
【研究方法实践】
【案例分析】
11级世承班第一小组的研究课题是《上海市小学生日常消费现状研究》，他们需要了解目前上海市小学生的日常消费情况。
活动设计：
（1）方式：小组合作研究