写作： 1 3
写作： 1 5
写作： 1 6
写作： 1 4
六分之一 读作： 读作： 五分之一 读作： 四分之一 三分之一 读作：
折一折
请你用正方形纸折出 1 4 把正方形纸平均分成四分，其中的一份表示四分之一
二、结合实际，比较大小
1 1 1. 出示 、 ，自主探究比较大小，并把自己的想法表示出来。 2 4
认识几分之一
月饼
月饼
月饼
月饼
2
月饼 月饼
2
月饼 月饼
月饼 月饼
1
月饼
1
月饼
把1个月饼平均分给2位学生
月饼
没有平均分
2块
把一个月饼平均分成2份，每份是 这块月饼的 1 。 2
1 2
1 2
平均分
1 2
1 —
2
1 把一个饼平均分成两份，每份是它的 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
把一个圆分成两份,
每一份一定是这个
圆的 ．对吗？
把一个圆分成两份,
就是
．对吗？
×
把一个圆平均分成两份,
其中的一份就是 ．
×
把一个圆平均分成两份,
其中的一份就是这个圆 的 ．
如果像这样分，能不能用二分之一表示？
把一个月饼平均分成两份， 每一份是它的二分之一。
写作：
1 2
1 2
1 2
读作： 二分之一
1 下列哪些图形的上色部分能用 2 表示
（ √ ） （√ ）
（ ×）
（ ×） （× ）
自学提示3:知道分数各部分的名称。
分子
分数线 分母
自学提示4:认识其他分数
我们四个人怎 么分这个月饼 呢？
把这个月饼平均分 成4份， 每份是这个月饼的四 分之一，写作：
把一块月饼平均分成四份,每份就 是它的四分之一 __ 1
1 2
1 4
2. 交流各自的想法。
二、结合实际，比较大小
（二）实物验证，理解方法
请你结合月饼图说一说这两个 分数的意义。
1 2
＞
1 4
1 1 请你说一说为什么 2大于 4 。
二、结合实际，比较大小
（三）知识迁移，掌握方法
你能根据下图写出分数， 并比较大小吗？
1 4
＞
1 6
交流：和同桌说一说你是怎样比较的。
4
平均分
3份
平均分
1
3
1 3
平 均 分
3份
平 均 分
1 3
1 3
平 均 分
这样是把这 块月饼平均分成 了 四 份，每份 是它的（四）分 1 之一，写作（ ）
4
是分数。
1 1 1 像 ， ， 这样的数都 2 4 6
观看下面的几分之一在图中所占的阴影
1 2
1 4
1 9 1 10
1 8
看图填分数
这节课你有什么收获？
1、把一个物体平均分成几份， 每份就是它的几分之一。 2、会读写简单的分数，知道 分数各部分的名称。 3、会比较分数之间的大小。
谢谢指导！
二、结合实际，比较大小
（四）对比观察，发现规律
你发现了什么？
1 2
＞
1
1 4
＞
1 6
小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大； 分母大，就是分的份数多，分数就小。
分子相同，分母越小，分数越大。
三、巩固练习
看图写分数，比大小。
1 3
＞
1 8
1 10
＜
1 7
交流：说一说你是怎样比较的。