中国海洋大学本科生课程大纲
课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修
一、课程介绍
1.课程描述：
桥牌作为一种高雅、文明、竞技性很强的智力性游戏，所使用到的逻辑、推理、概率论以及决策方法，形象地演绎了以概率为基础的逻辑推理全过程。

它以特有的魅力而称雄于各类牌戏，风靡全球。

已经成为亚运会和奥运会的表演项目，并进入2008年冬季奥运会。

在我国，随着改革开放的深入、经济的发展，对外交往活动的频繁，桥牌已经越来越受到人们的关注和喜爱，在社会精英阶层尤其流行。

桥牌属于高雅文化的一种，是一项智力型文化体育活动，也是社会主义精神文明建设的有效载体。

它不仅能有效地提高人的逻辑思维能力、想象能力、判断能力，而且有助于人的社会公德意识和团结、协作、竞争精神的培养。

桥牌的叫牌基本过程类似于签订合同的全过程，所谓定约(contract)英语中就是“合同”之意。

打桥牌的乐趣主要在于少靠运气、多凭智慧而嬴牌。

在打牌过程中，要运用很多数学、逻辑学的知识，锻炼计算和记忆能力在桥牌中非常重要。

桥牌不仅能锻炼人的脑力，还能提高一个人的智商和情商，提升一个人的气质，增加一门与人交流的行为语言。

2.课程主要内容：
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本课程主要内容有以下几个方面：
1）桥牌的花色、点力、对组及牌力。

2）长套花色，高花低花，无将及开叫和订约。

基本敦，订约敦，叫牌方法。

3）基本自然叫牌法。

开叫花色的条件；低、中、高限的不同开叫；应叫条件，低、中、高限的应叫，加牌型点的条件。

4）再叫，低、中、高限的不同再叫，再应叫，低、中、高限的不同再应叫。

5）开叫1无将的条件和开叫后的应叫，问叫和答叫。

6）阻击叫的牌型和点力，二三法则，阻击叫的方法。

7）争叫和争叫的条件及方法，阻击性争叫，技术性加倍及后续叫牌；特殊牌型的争叫：2梅花和2无将争叫。

8）2水平叫牌：2方块开叫、应叫、问叫和答叫。

9）二三无将开叫，特殊均型牌4-4-4-1牌型的开叫。

10）打牌，赢敦的道理。

有将订约的打牌——坐庄，输张的处理，树立长套，将吃及交叉吃张法；不同数量的牌张分布概率。

11）无将定约的打牌——坐庄，赢敦的计算，怎样发展赢敦；首攻长套第四张及十一计算法，止张和进手张（桥）。

12）坐庄技巧，移花接木，安全打法，挤牌的原理。

二、课程目标
桥牌是高智商高雅的智力游戏，学生通过学习，能理解桥牌竞技的意义并掌握桥牌的基本叫牌和打牌方法，通过学习达到以下目标：
1.明了桥牌的基本原理和竞技原理，牌型、牌点、牌力，有将无将及其定约。

2.学会基本自然叫牌法，各种情况的开叫、应叫。

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3.学会坐庄和打牌方法，有将订约、无将定约的坐庄，首攻和防守打法。

4.桥牌坐庄技巧，安全打法，交叉吃张，挤牌的道理和方法。

5.学会双人赛、队式赛的方法和移位，记牌型和记分法。

三、学习要求
要完成所有的课程任务，学生必须做到：
（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂笔记。

课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分，课堂学习和课外练习时间比例1:2。

（2）按时完成指定参考书，并书写读书笔记和实例分析。

（3）积极参与课后练习和每次课后的晚上打牌练习。

四、教学进度
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五、参考教材与主要参考书
1、桥牌入门（修订版），瞿强力等编著，上海辞书出版社，2008-4。

课件。

2.主要参考书：
桥牌系列丛书（八本），荆歌主编，人民体育出版社
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六、成绩评定
（一）考核方式A：A.闭卷考试 50%，打牌及平时成绩50%。

（二）成绩综合评分体系：
附：打牌评成绩分标准
七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、打牌找人代替，均属造假行为。

本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核
教学院长：院学术委员会签章：
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