机关工作作风整改方案篇一：办公室工作作风整改方案根据分析评议阶段委机关各部室提出的意见和建议，结合办公室工作的实际情况，特提出如下整改措施：一、存在的主要问题在征求意见阶段，办公室共收到意见和建议32条。

经过分析、归纳和梳理，我们认为，主要存在以下五个方面的问题：一是关于服务工作的问题（9条）；二是关于内部管理的问题（5条）；三是关于综合协调的问题（6条）；四是关于车辆的管理和使用的问题（4条）；五是关于财务管理的问题（3条）；其它有5条。

二、整改的目标通过整改，使办公室的全体同志在理想信念，服务观念，自身素质，自我管理能力和工作能力，工作水平等方面均有明显的提高；使办公室的服务、协调、综合管理等各项工作都有明显的进步和增强，工作效率更高，参谋助手作用发挥得更好。

三、整改的主要措施（一）牢固树立服务意识，提高服务质量1、树立五个服务思想。

即为领导、为离退休老、为基层党务工作者服务、为机关各部室和全体同志服务的思想和能办的事，要不讲条件马上办；可能办得到的事，要创造条件尽快办；在目前的条件下办不到的事，要耐心讲明情况，待条件成熟后立刻办的服务思想。

2、确立四个到位的工作原则。

即工作到位、服务到位、态度到位、语言到位。

3、处理好一个关系。

即正确处理好按规章制度办事与以人为本的关系，在不违背规章制度的前提下，按照以人为本的原则，尽量做到服务工作的人性化。

4、加强与机关党委的沟通、协调工作，配合机关党委做好为离退休老同志的服务工作。

（二）加强内部管理，提高工作效率和水平1、实行问责制。

进一步明确工作职责和工作分工，规范工作程序，严格工作要求。

对不履行工作职责，违反工作程序的人和事，严格按规章制度的规定进行处理。

使办公室的各项工作逐步走上制度化、规范化的轨道。

2、对机关现行党内有关文件、规定进行清理，编印《机关党务工作文件汇编》；编印《机关党建工作通讯录》。

3、制定和完善《劳务工管理暂行规定》、《党工委机关外出学习考察管理暂行规定》和《计算机管理使用暂行规定》等规章制度，形成综合管理长效机制。

真正做到用制度管人管事。

4、加强与有关部门的联系的沟通，尽快办好货币化分房工作。

5、认真学习办公室工作、后勤管理工作和财务管理工作等业务知识，提高工作效率和质量。

（三）提高综合协调的能力，发挥参谋助手作用1、摆正位置，明确职责。

办公室是委机关的一个服务部门、综合协调部门，是领导的参谋和助手，不是领导部门。

因此，在工作中要多做协调工作，不越位，不越权，不指手画脚。

2、当好联络员和播音员。

在工作中，主动与委机关各部室负责人交流、沟通，充当委机关各部室之间的联络员和播音员，帮助各部室疏通信息交流渠道。

3、树立大局意识和全局思想，积极协助领导处理好内外关系。

多为领导决策出主意、想办法，当好领导的参谋、助手。

（四）严格执行《公务用车管理办法》，加强车辆管理和使用。

1、修改和完善委机关《公务用车管理办法》。

2、严格执行委机关《公务用车管理办法》，对委机关现有的所有车辆，实行统一调配，在保证委领导工作用车和离退休老同志用车的前提下，最大限度地保证委机关各部室工作用车。

3、办公室的全体人员要自觉遵守和执行《公务用车管理办法》。

所有的公务用车和因私用车，均由办公室统一调配。

未经办公室分管领导同意，任何人不得私自动用车辆。

一经发现，将严格按照委机关《公务用车管理办法》中的相关规定进行处理。

（五）加强财务管理，规范财务工作1、进一步修订和完善委机关财务管理的有关规定。

2、增强财务工作的透明度，每半年在办公会上通报一次行政经费收支情况。

3、财务人员不得直接处理未经分管财务工作的委领导和处室领导签字的单据，一经发现，将严肃处理。

4、每周二、周四的下午为报帐时间。

离退休老同志和驾驶员因情况特殊，可区别对待。

篇二：机关作风整顿存在问题及整改措施在转变作风中存在的问题及整改方案通过学习文件和领导讲话精神，结合我校工作实际，全体教师都进行了认真剖析，深刻感受到自己在学习、工作、生活中还存在很多问题与不足，现按照转变作风要求，我校针对教师在工作作风中的不足制定如下整改方案：一、存在的问题和不足1、对党的理论知识学习不够，不深，教育理论观念更新不及时，在理论学习上存在浮燥情绪，在学习内容上，认为没有业务知识更实用。

在学习的方式上，理论联系实际还不够，不能融会贯通。

2、专业知识缺乏是教师存在的明显不足。

工作中容易出现力不从心的感觉，但学习积极性又不够，总是以工作忙为借口，坐不住、不安心业务知识理论的学习。

在思想上还缺乏开拓创新意识。

在思维方式上，习惯于凭经验解决问题，大胆尝试新的教育方式、方法比较少。

3、工作缺少激情，思想不够解放，缺乏动力问题。

主要表现为只要把本职工作做好，不上不下，差不多就行。

多做事担心被别人误解，总有事不关己高高挂起的心态。

4、工作责任心有待进一步提高，有时会满足现状。

习惯用旧思维、老办法、老经验办事，对工作不研究，不用心，工作标准要求不高，总觉得自己工作了不少年，在不同岗位上积累了各种工作经验，遇到问题不想动脑筋，习惯凭经验去处理。

5、年轻教师教育技能欠缺、对职业的认同度不高，工作中缺乏激情和拼劲。

二、根据存在的问题提出以下的整改措施：1、针对知识缺乏的问题，必须要加强教师的业务学习，夯实理论素质：坚持学习教育教学知识，树立“活到老，学到老”的精神，适应新岗位，新形势，使学习教育贯穿于作风建设始终。

要求教师周集中学习一小时理论知识，每月读一本教育方面的专著，每月提交一篇XX字的学习心得，每学期交一本理论学习笔记。

2、针对动力不足方面，必须提高认识，从思想上充分认识转变作风的重要性。

要以“转变作风、点燃激情”为主旨，开展教师座谈会，学习文件精神，沟通交流等方式，让教师畅所欲言谈感受，让教师始终保持昂扬的斗争，积极主动为教育事业贡献全部的力量。

3、针对缺乏责任心，必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强责任心，要用足够的爱心和耐心对待每一位学生，时时、事事、处处都要学会换位思考，站在学生的角度去，耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题。

对待学校布置的各项任务要满腔热情地做好每一项实转变观念，转变作风，不断提高服务质量、办事效率和服务水平。

4、不断提高和改变工作思路，增强创新意识，提高工作水平。

教师从事的工作，会时时刻刻面临许多新问题和新内容，我校将要求教师不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，同时要善于在工作中开拓创新，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。

只有这样才能在工作中争创一流。

5、加强对青年教师的培训，要求青年教师积极参加各种教育教学培训:如国培、讲座等。

加强对青年教师的的业务学习监督，听青年教师的课，提高他们工作的基本技能。

6、最后，我校将以此次“改变作风、点燃激情”活动为契机，建立健全作风建设长效机制，全面巩固和扩大作风建设成果，让改变作风活动贯穿我校教师生活和工作始终。

篇三：机关作风整顿实施方案机关作风纪律整顿实施方案为扎实推进基层建设年和“三问三解”活动，切实解决机关干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风和劳动纪律等方面存在的突出问题，进一步转变机关作风，增强工作能力和综合素质，提升工作效率，更好地服务一线、服务公司又快又好发展，xxxx党支部决定，从x月x日至x月x日，利用两个月左右的时间在xxxx开展以“两转两强两促进”为主题的作风纪律整顿活动。

为保证活动扎实有效开展，制定如下方案。

一、目的意义机关各部门既是xxxxx科学决策的参谋机构，又是xxxxx 各项安排部署的组织实施者、监督执行者，在xxxxx的发展和管理中具有十分重要的作用。

近年来，在xxxxx领导的高度重视下，部门建设不断加强，部门设置、只能划分、人员配备日趋完善到位。

各部门围绕xxxxx管理、经营销售任务和改革发展大局，克服面临困难，积极出谋划策，推进xxxxx 决策部署的贯彻落实，较好地完成了各项工作任务。

大多数机关工作人员业务素质高、工作干劲足、奉献精神强、作风形象好，为企业发展作出了应用贡献。

随着xxxxx发展步伐加快，营销范围拓展，市场竞争增强，对机关能力水平、工作人员综合素质提出了更高的要求。

但机关工作和干部的业务水平、工作效率、服务意识、作风纪律等，与之相比还存在着明显差距和不足。

有的部门服务意识淡薄、衙门习气严重；有的工作效率低下，对职工反映和领导交办的问题积压不办，延误工作；有的对部门职责范围内的事情不主动干、不积极干、不创新干。

工作低水平重复。

有的工作人员作风漂浮，遇到问题推诿扯皮、避重就轻；有的不善于协调部门关系、同事关系，造成部门协同工作的效率和质量低下；有的不遵守劳动纪律，上下班迟到早退，上班期间串岗溜岗。

还有一些人员不加强理论和业务学习，凭老经验、老办法办事，遇到新情况新问题拿不出有效措施，能力素质达不到岗位职责要求。

机关整体没有形成权责明确，奖罚分明、保证效率的工作机制，未建立能进能出、能上能下、科学有序的干部流动机制，阻碍了机关效能提升，影响了各项工作开展。

针对这些问题，xxxxx确定了这次整顿活动的主题是“两转两强两促进”，即，通过扎实深入的学习教育、查找问题、整顿改进，做到机关作风明显转变、劳动纪律明显转变，工作人员思想认识、纪律执行意识得到加强，各部门服务意识、工作水平得到加强，努力建设学习型、创新型、服务型、效率型、廉洁型“五型”机关，争做“五型”干部，促进机关工作人员整体素质和机关服务水平提高，促进xxxxx全年经营销售目标任务顺利完成。

二、方法步骤此次整顿活动从8月24日起，至10月24日结束，为期两个月，分为三个阶段。

（一）查摆问题阶段（8月24日至9月14日）。

重点从四个方面自查存在的问题。

1、工作作风方面。

各部门组织开展一次部门大讨论，部门主要负责人代替查找部门和个人在工作作风方面存在的不足，部门副职和其他人员按照分管工作进行自查，分别撰写自查自纠报告。

重点做好“五查”，即查学风，看是否重视政策理论和业务学习，是否具备做好本职工作必需的专业知识和能力素质。

查思想，看是否认真贯彻执行党的路线方针政策和xxxxx决策部署，工作中思考和解决问题有没有从全局出发，是否存在站在本部门甚至个人利益考虑的现象。

查执行力，对照年初目标任务，看哪些工作部署了没有推进，推进了没有到位，是否存在对xxxxx决策部署贯彻执行不力、落实不到位的问题。

查作风，看工作中是否尽职尽责，是否存在作风拖沓、慵懒散、不作为等现象；与其他部门和基层单位工作往来中，是否主动协调、积极解决反映的问题，是否存在光说不干、命令主义、形式主义，推诿扯皮等官僚作风；是否存在基层调研不深入、敷衍了事、安排工作不考虑基层实际等问题；到基层调研、检查工作是否存在迎来送往、大吃大喝等行为。