燥的玩滑梯方式感到了厌倦，而对攀
爬活动产生了浓厚的兴趣。于是，我 改变了玩滑梯的方式，引导他脱掉鞋 袜，尝试逆爬各种类型的滑梯，锻炼 攀爬能力。
我的答案
这两件事情过后，我有时会冷不丁地问自己“我怎么就突然能读懂他们了？再次面 对孩子们给我提出的各种预料之外的问题的时候，我怎么就不慌张了？怎么就能令他们 满意地解决了？”听到这一句普通的询问后 Nhomakorabea我自己才
恍然发现，如此普通的我，在孩子们 的心里是这样特殊的存在。
发现所需
本班惟惟（姜惟瀚）的出勤情况较 差。每次他来园进班时，情绪较为低 落，不愿意来园。根据我在往后日常
学习和生活中的观察和了解，他在各
科知识上的理解和掌握能力较弱，没 有从学习中体验到成功的乐趣。由于
出勤较差，他与本班其他幼儿的交往
是慌张、不自信。第一次参加园内的
重要活动，自己欠佳的表现让我的心 里开始产生了怀疑。“我到底适不适
合当幼儿教师呢？我到底有多爱这个
职业呢？”
备受感动
有一次轮休，我下午才来到园里。 这时候，孩子们正好午睡完起床。果 果（张蕴柳）穿好衣服后，看见我进 班，高兴得向我跑来，说道： “Wendy,你上午去哪了？怎么才来？”
向上的心。孩子让我成长，而我愿意把他们的这份爱化作学习的动力，继续在幼教的道 路上不断前进。
谢谢大家
《我热爱，我成长》
王敏楠
初知幼教
在学习当中，我的心中有了一个疑 的幼儿教师重要的不是
实力，更多的是一颗热爱幼儿的心。 那这颗心究竟在哪里呢？我究竟有没 有呢？
我的第一次
还记得在中四班第一次参加园里的 半日开放活动，自认为准备的很充分 的绘本课《昆虫躲猫猫》，一正式上 课就不知道怎么办了。特别是孩子们 提出各种预料之外的问题的时候，更
关系不是很亲密。从这两点入手，为 了增加他的知识积累量（主要以汉字 为例）、促进他与其他幼儿建立友好 亲密的交往关系，我设计了“水枪击 字”的户外活动。
发现所需
那次，班里的峰峰（胡钰峰）在上 午户外活动玩滑梯的时候，总是逆爬 滑梯，从直线滑梯、大筒滑梯到曲线
滑梯，他都要逆爬而上。刚开始时，
我打算当面制止这种危险行为。后来， 自己想到他这样做可能是对单一、枯
记得看过一句话，它是这样说的“没有对孩子的爱，就没有教育”。
我热爱，我成长
曾有不少的朋友对我说:“你整天生活在喧闹无知的孩子当中,收入又不高,不觉得在浪 费自己读的书吗?” 而我却这样想：幼教工作虽然平凡、艰辛,但我却热爱它。读书让我成长，而我愿意
把这成长的果实分享给我最可爱的孩子们。它可以换来几十个孩子的欢乐和几十颗积极