性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；
2、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。 3.理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。
＊＊小学
我们国家的国家宪法日是几月几日?
和我们小朋友相关的： 《中华人民共和国未成年 人保护法》 保护未成年人的身心健康， 保障未成年人的合法权益。
宪法规定，中华人民共和国首都是
北京
小学生法制儿歌 从小要学法，法律威力大， 生活大世界，处处不离它。 护己要学法，保护你我它， 法前人平等，用法闯天下。 齐心来学法，歪风都能杀， 弘扬正气好，利民利国家。
4.会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。分析理解文言文的思想意义，学会阅读理解赏析文言文。 5.环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。
6.理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。 7.会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。分析理解文言文的思想意义，学会阅读理解赏析文言文。