《汉字的联想》教案
【教学目标】：
1. 知识与技能：了解汉字的形意来源，能够大胆地运用中国画的作画工具和方法，表现生动、有趣的汉字形象。

2. 过程与方法：通过欣赏评述、讨论交流，初步了解汉字的起源、演变过程及特点。

引导他们在情感体验中提高观察力、想象力和创造力。

3. 情感、态度价值观：了解书画同源，能够把汉字变成具有趣味性和美感的中国画。

激发学生对祖国文字的热爱之情，感受中国文化的博大精深，培养学生关注生活、热爱生活的好习惯。

【教学重点】
通过交流、欣赏、分析，调动学生学习的主动性，了解汉字的演化过程，感受中华文化的博大精深。

体验用水墨画的形式表现汉字的特点。

【教学难点】
如何根据象形文字的形体特点，展开联想，大胆地进行创作，画出新颖、有趣的作品。

【教学准备】：
1、教师准备：到网上收集大量的文字资料，特别是古文字的收集，另外，也对现代美术字做一些收集；制作多媒体课件、准备一张范作。

2、学生准备：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘等。

【教学过程】
教学反思：
本课在课前组织学生自主学习，针对一个字找找古今的各种写法及相关字体名称与资料。

从而训练学生的学习能力。

动画的展示，让字的演变形象、生动、有趣，激发了学生学习的兴趣。

同时，以为“马”字按表格排列的活动，帮助学生进一步熟悉汉字的演变。

以几个新颖的“龙”字和教材中图片的赏析，以及示范，激发学生的表现欲望，和创作的热情，同时解决学生学习的重点和难点。

创作过程中，加强巡视，注意对学生学习习惯的培养。

然后大家展示并评价作品，在愉快的氛围中提高学生的审美和评述能力，同时交流自己用作品美化生活的设想，体会其中的乐趣。

也让学生得到升华。

最后，在欣赏中进一步感受中国艺术作品中汉字的魅力，提高学生的审美能力，激发学生的民族自豪感。

及对中国民族文化的学习热情。

通过本课的活动，使学生在活动过程中，感受汉字的相关知识，体会汉字的魅力。

在用彩墨书写出自己设计的有趣汉字的基础上，与剪纸艺术相结合，增加表现有趣汉字的趣味性，并开发学生的创新思维，培养学生对民族文化的热爱。