对外汉语字源识字法教学设计
对外汉字教学是对外汉语教学的重要组成部分。

“字源识字法”是对外汉字教学的方法之一,是对汉字追根溯源,找出最初的造字理据,再结合汉字的演变,帮助汉字记忆和应用。

字源识字法涉及汉字的起源和本质,联想和逻辑思维在学习过程中起到重要辅助作用,在以
外国成年人和儿童为主要教学对象的对外汉语课堂中应该可以有更
大的应用空间。

本文尝试理清字源、字源学、字源识字法等相关概念,论述了字源识字法在心理学、符号学、文化学等相关学科中的理论依据,指出了其在实际应用中的局限性,并提出了初步对策。

在此基础上,选取包含字源知识的对外汉字教材《跟我学汉语·汉字课本(二)》,对这一教材的第16单元编写了教学设计,以期对今后的对外汉字教
学提供参考。

本文共分六个部分:第一部分,研究背景。

第二部分,字源识字法的研究现状。

第三部分,字源识字法的相关概念及其在实际应用中的可行性和局限性。

第四部分,简要介绍对外汉字教材及所选取的教材。

第五部分,《跟我学汉语·汉字课本(二)》第16单元教学设计。

第六部分,结语。