德国大学（Universitaet）新闻和传播学的“学习”和“研究”文／肖弦弈一、考察对象的确定德国的大学不仅是教学中心，而且还是独立的基础理论研究和应用研究中心。
在官方，德国的大学没有重点和非重点之分，也没有类似美国那样的排名。
中国学生通常把注册学生人数3-4万以上的大学称为重点大学。
理由是，如果不是一流大学，注册学生怎么会这么多呢？目前德国大学注册学生最多的是科隆大学（Koeln Uni.），在校学生有8万多。
慕尼黑大学、柏林自由大学、法兰克福大学、汉堡大学、海德堡大学、莱比锡大学、柏林洪堡大学等在校学生也都达数万人，跟中国对等的是清华、北大、武大等类综合性大学。
德国大学大都设有新闻学、传播学和媒介学等相关专业。
新闻学和传播学属于社会科学，媒介学在一些大学属于文化和艺术学学院，是哲学的组成部分，如柏林洪堡大学。
慕尼黑、汉堡、柏林、法兰克福、美因茨、科隆、莱比锡等城市传媒事业发达，如美因茨有德国电视二台（ZDF），科隆有RTL，慕尼黑有SAT1，汉堡有北德电视台和付费电视台首映（PREMIERE）等，相应地，这些城市所在的大学新闻和传播学教育也比较著名。
因此，调研中，我们把慕尼黑大学（1472）的传播学和媒介研究学院，汉堡大学（1477）的新闻和传播学学院，柏林自由大学（1948）的公共媒体学和传播学学院和柏林洪堡大学（1810）媒介学系，美因茨大学（1477）的公共媒体学学院，科隆大学（1388）的媒介学学院和莱比锡大学（1409）的传播学和公共媒体学学院作为考察对象。
德国的新闻和传播学教育涉及四个专业：新闻学（Journalistik）、传播学(Kommunikationswissenschaft)、公共媒体学(Publizistikwissenschaft)和媒介学(Medienwissenschaft)。
新闻学（Journalistik）是研究媒体中舆论、消息等提供（V ermittlung）的科学。
传播学（Kommunikationswissenschaft）的研究对象是“公开的传播过程” （Michael Meyen，2003），“非直接的，通过大众媒介提供的公开的传播是学科的研究重点”（DGPuk 2001）。
国内学者对于传播学有不同的定义：“传播学是研究人类信息传播活动的学科”（张隆栋，1993）；“传播学是研究社会信息系统极其运行规律的科学”（郭庆光，1999）；“传播学就是大众传播学”（李彬，1993），“传播学的研究对象应该是传播过程”（林之达，1995）等等。
传播学教育的奠基者施拉姆关于传播学的研究是这样说的：“我们研究传播时，我们也研究人——研究人与人的关系以及他们所属的集团、组织和社会关系；研究他们怎样相互影响、受影响，告知他人和被告知，教别人和受别人教，娱乐别人和受到娱乐。
要了解人类传播，我们必须了解人是怎样相互建立联系的。
”（W.施拉姆，W.波特：《传播学概论》，4页新华出版社译1984）。
施拉姆的话也不是很明确。
公共媒体学(Publizistikwissenschaft) 是研究大众传播媒介(图书、报纸、电影、电视、广播)及其影响的科学，私下的和业务的传播不是研究对象（Michael Meyen，2003）。
美因茨大学公共媒体学学院对公共媒体学的研究对象是这样解释的：公共媒体学是经验的社会科学，它系统研究大众传播的条件、种类和效果。
公共媒体学教育的职业方向是准备从事报刊、广播、电视工作，政党、协会、企业的公共关系工作以及市场研究、舆论研究和科学的传播研究工作。
媒介学（Medienwissenschaft）主要研究媒介与社会、媒介文化、媒介经济、媒介法、媒介审美等。
批判理论（Adorno/Enzensberger/Benjamin）、文化研究、文化批评（Postman/Guenter Anderas）、系统理论（Parsons/Luhmann/Habermas）、技术媒介理论（Kittler/Coy/Cybermedien）等属媒介理论的研究成果。
传播学、公共媒体学和媒介学显然有重合的地方。
柏林洪堡大学的媒介学教育涉及媒介理论和媒介考古学；媒体经济和媒体组织；视听媒介；文字和数字媒介；媒介人类学等。
新闻学教育在德国发端于报纸学。
1916年，莱比锡大学首先创办报纸学学院（Institut fuer Zeitungskunde）。
经过10年的发展，它取得了与别的专业同等的地位。
二战后，它逐渐被新闻学、传播学、公共媒体学等所取代。
目前，报纸学学院的名字在德国已经消失。
从名称来看，德国大学设置传播学和媒介学学院或者公共媒体学和传播学学院的较多，单独叫媒介学学院也不少，如波鸿鲁尔大学、科隆大学和柏林洪堡大学都设有媒介学学院。
二、关于研究方向（一）莱比锡大学传播学和公共媒体学学院（Institut fuer Kommunikationswissenschaft und Publizistikwissenschaft）属于社会学和哲学系，1991筹办，1993年12月2日创建。
教授的研究领域涉及以下几个方面：1、历史的和系统的传播学（Prof. Dr. Arnulf Kutsch）2、经验传播和媒介研究(Prof. Dr. Werner Frueh)3、新闻学：(Prof. Dr. Michael Haller)（1）国际媒介系统(Prof. Dr. Marcel Machill)（2）广播电视新闻学(Prof. Walther von La Roche)4、媒介学和媒介文化/媒介教育和继续教育/图书学和图书经济(Prof. Dr. Ruediger Steinmetz/ Prof. Dr. Bernd Schorb/ Prof. Dr. Dr. Dietrich Kerlen)5、公共关系(Prof. Dr. Guenter Bentele )6、媒介和传播中心(Prof. Dr. Bernd Schorb/Prof. Dr. Habil Hartmut Warkus)（二）柏林自由大学公共媒体学和传播学学院（Institut fuer Publizistik- und Kommunikationswissenschaft）属于政治学和社会学领域，学院院长是Prof. Dr. Gernot Wersig)。
该学院教授的研究领域如下：1、经验的传播研究和媒介研究（Prof. Dr. Lutz Erbring/ Prof. Dr. Hans-Juergen Weiss）目前，他们受州媒介机构工作协会（DLM）的委托从事电视节目的研究。
已经完成的课题有巴伐利亚地方广播电视节目等。
2、历史的媒体研究（Prof. Dr. Hermann Haarmann）；3、信息科学(Prof. Dr. Gernot Wersig)。
完成的科研项目有：多媒体时代的博物馆访问；美国博物馆市场营销等。
4、新闻实践和媒体管理（Prof. Dr. Stephan Russ-Mohl）。
正在进行的科研课题有：媒体新闻业和媒体公共关系；美国新闻业和美国日报等。
已经完成发课题有：质量管理就是传播管理；媒体新闻业和媒体公共关系的将来等。
5、传播理论和符号学（Prof. Dr. Marlene Posner-Landsch）；6、经济学和大众传播、传播政策和媒介法律(Prof. Dr. Axel Zerdick)；Zerdick教授2003年11月去世。
他参与和主持的科研项目有：青年人和多媒体；“广告市场—柏林和勃兰登堡广告市场的发展”；欧洲通讯委员会报告：因特网经济；在线广播电视等。
7、科学新闻业（Prof. Dr. Winfried Goepfert）；研究项目：通过多媒体系统，特别是新闻业和公共关系的关系—信息处理的可能和界限；媒介和传播学知识在公共关系问题上的应用；公共关系中的质量保证、质量控制和革新。
8、公共关系（Prof. Dr. Barbara Baerns）；（三）慕尼黑大学的传播学和媒介研究学院（Institut fuer Kommunikationswissenschaft und Medienforschung）的名称2004年刚刚启用。
慕尼黑大学1922年创立报纸学学院，1974年改名为传播学学院。
该学院教授的研究领域涉及以下几个方面：1、经验传播研究：大众媒介的内容、应用和影响；政治传播和媒介心理学（Prof. Dr. Hans-Bernd Brosius）；2、公共关系；媒介史；新闻理论；经验社会研究方法；内容分析等（Prof. Dr.Romy Froehlich）3、传播学概论（Prof. Dr.Michael Meyen）4、（四）美因茨大学公共媒体学学院。
该院院长是Prof. Dr. Hans Mathias Kepplinger。
该学院教授的研究领域主要涉及以下几个方面：1、传播研究概论（Prof. Dr. Juergen Wilke）；2、政治传播（Prof. Dr. Hans Mathias Kepplinger）；3、媒介法和媒介政策（Prof. Dr. Reinhart）4、公共关系（Prof. Dr. Michael Kunczik）5、媒体文化/媒体经济（Prof.Dr.Christina Holtz-Bacha）6、媒体管理（Prof. Dr.Heinz-Werner Nienstedt）7、报刊新闻业（Prof.Dr. V olker Wolff）8、电视新闻业（Prof. Dr. Prof. Dr. Karl N.Renner/Prof.Dr. Tilman Steiner）9、广播新闻业（Prof.Dr. Axel Buchholz）10、科学新闻业（Dr. Regina Oehler）研究重点有：1、媒介史和传播史2、国际传播3、媒介系统的组织和发展4、媒介法和媒介政策5、舆论6、社会转型和价值转型7、政治传播8、冲突和危机研究9、新闻选择10、新闻业和社会11、媒介内容的理解接受12、大众媒介的影响13、大众媒介和暴力14、非语言传播15、公共媒体学的方法（五）汉堡大学新闻和传播学学院。
该院院长Prof. Dr. Siegfried Weischenberg. 该学院的研究项目有：1、德国新闻业2、关于含铅汽油媒体报道的跨文化比较3、新闻媒体传播概况4、北德广播电视史三、关于学习结构（Struktur des Studiums）德国的大学学习分两个阶段：基础学习阶段（Grundstudium）和主要学习阶段（Hauptstudium）。
基础学习阶段结束要参加中期考试，取得中期考试权利的先决条件是基础阶段所规定的最低限度的学分证明，考试合格进入主要学习阶段。