材料说明
事实回顾
这是一个真实、成功的教育故事。天津社会科学院专家郝麦收为了让自己的独生子郝丁能够在20岁时完全独立，逼郝丁与他鉴订《亲子双向自立协议》，狠心地把“见到人多就害怕”的郝丁推到了社会大舞台，让他独立解决未来，包括独立承担高等教育的费用，自主谋业，自立结婚成家和自己培育子女。当然可以向父母借钱，但必须偿还。而郝麦收晚年也不需要郝丁的赡养。
协议之后
怀着恐惧甚至仇恨心理的郝丁见父亲真的不再管他，只得怀着“少年的屈辱”四处奔波求职；当过男打字员，在没有工资的酒厂打杂，做生意赔得精光，女友提出分手……经过一番痛苦的挣扎后，郝丁真正体味到了“挣钱不容易”与“知识的重要”的人生哲理，一边工作一边学习，并于六年后成为《今晚报》的一名资深广告人，此时他才深深地理解了父亲的“绝情”背后的那份父爱。
现状
身为高级白领的郝丁双喜临门；爱情如约而至，购得漂亮的新居，成家为期不远。从签订自立协议到郝丁的成功，郝麦收完成了这个在中国堪称不能完成的“家庭自我教育任务”。
舆论
在中国传统的亲子观念看来，这份协议无异天方夜谭。有人说，郝麦收脑子有病。第一个向这份协议发难的是郝麦收年近80岁的父亲，老人把他平日里认为最孝顺的这个儿子，接连告上了当地的法院、老龄委，走哪都是一句话：“老子育儿子，儿子养老子，这是几千年的老规矩，你要把它破了，了得？”向郝麦收来信来电，咨询、提问、探讨、责难的，不计其数。
经典评论
一场波及全社会的教子改革大实验，中国首例通过协议方式，实验成活的教子案例，逼才是爱，狡猾不是错，孩子需要第二次断奶，不再做孩子的无限责任公司经理。——郝麦收
我是父亲实验室里的“小白鼠”，我现在终于明白父亲的良苦用心，父亲就是那只老狐狸，既伟大，又残酷。——郝丁
审题指导
这则作文材料回归课本，来自于人教版必修五的“讴歌亲情——学习写得充实”单元，又不止于亲情，而涉及到家庭伦理、传统孝道、代际关系等等。
此题不同于一般的材料作文，它属于论辩型作文题，要求考生对材料中的“父子协定”做出或正面或反面或辩证的评价。
一、肯定这种做法。
1.随着时代的发展，我们应该有一种新型的父代与子代之间的关系。
2.一纸协议，儿子学会了自强自立，自力更生，在绝境中奋发向上。一纸协议，父亲要自己解决养老费，不把养儿作为防老依靠。变双向依赖为双向自立。
3.父母之爱子，为之计应深远。父母要舍得放手，给孩子理智而有益的爱，培养孩子的独立自主意识。
二、否定这种做法。
1.这是一种铤而走险的实验。签这种苛刻的冷冰冰的“四不管”协议。让子女过早地承担社会、人生的压力也许会适得其反，甚至可能影响到子女的身心健康发展。
2.这是一份有悖于亲情伦理的协议。协议带来的正面效果是好的，它很好地回击了“啃老族”的现象。但是，它带来的负面影响是违背了传统的亲孝观念，一张强制性的协议，可能让亲情淡漠，这种行为不宜广泛提倡。
三、运用辩证法，一分为二地看待问题。
1.赞成父母放手，不大包大揽，让孩子学会自立；反对自筹养老，子女要理解父母的良苦用心，不可记恨父母，要尽心赡养父母。
2.协议的内容有利有弊，有所取也有所舍。如果单纯立意为：批判不孝，我们要弘扬孝道。视为偏离题意。
补充资料
这道题和2015年全国卷Ⅰ作文题——“女儿小陈检举父亲老陈违章引争议”
有相似之处。
该题说的是父亲老陈总是在高速公路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈出于生命安全的考虑，对父亲负责的态度，无奈之下，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，这就是历史上的“其父攘羊，而子证之”。而警方核实后，依法对老陈进行教育和处罚，然后引发了很多质疑、讨论。
2015年全国卷Ⅰ作文题其实就是“大义灭亲”和“亲亲相隐”之间的认知冲突（当然，材料中小陈的做法没有到“灭亲”的程度），这道作文题在当年引起了广泛的热议，专家一致认定这道作文题出得很好，它实质上就是一种论辩型议论文，很大程度考查学生的批判性思维。
在《论语》中，有一段关于叶公与孔子的争辩。在孔子周游列国的路上，叶公对孔子说了这样一段话：“吾党有直躬者，其父攘羊，而子证之。”叶公认为这
个楚国的同乡人很正直，因为他的父亲偷了一只羊，他跑去把父亲检举揭发，做了证人，可谓“大义灭亲”。而孔子则不认同这一观点，他说，我们鲁国正直的人跟你们楚国人不一样，父亲会替儿子隐瞒，儿子会替父亲隐瞒，但是“直在其中矣”，这也是正直的表现，也就是说，孔子并不主张“大义灭亲”，而主张“亲亲相隐”。
论辩型作文题的特点就是材料具有明显的认知冲突。美国学者基德尔在《道德勇气》曾提出四种最典型的认知冲突。“真实和忠诚”之间的认知冲突，“真实”指的是忠实于自己的道德良知，“忠诚”指的是服从上级命令。“个体和集体”之间的冲突，经常呈现出来这种整体和局部之间的冲突，个人和国家之间的冲突。短期和长期的冲突，“父子协定”具有这样的冲突。“正义和仁慈”之间的冲突，这种冲突就是我们讲的道德和法律之间的冲撞，“亲亲相隐”和“大义灭亲”就属于这种。
（以上内容对王召强老师《论辩型议论文写作指导之道德困境的四种范式》多有借鉴，特此鸣谢）
拟题示例
均来自高分作文
“父子协议”的舍与留
立意：协议的内容有所取也有所舍
放手也是一种爱
立意：赞成父母培养孩子自立
亲孝并行，大道之始
立意：反对自筹养老
契纸与界河
立意：认为协议损害了亲情
父子协议——一个父亲的大智慧
立意：随着时代的发展，我们应该有一种新型的父代与子代之间的关系
给父子关系松绑
不可摒弃的传统
立意：我们应该秉承中华民族的传统道德
父母爱子，为之计远
佳作展示
父子协议——一个父亲的大智慧高三考生
李昕嫣