2.考点阐释
仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或 暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容 属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、 照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点，它主要考查考 生的语言运用能力、联想能力和创造能力。 仿写句子的常见题型一般分为以下五种：命题(话题)式仿写 、自由(开放)式仿写、嵌入(填空)式仿写、续写式仿写、对联 式仿写。
题型三
对联式仿写
补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与 节日有关，②可以不考虑平仄。 (1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 答：_____________________________ (2)中秋 下联：明月千里寄相思 对联的基本要求是形式相同，内 答：_____________________________
2．请根据下面的例句，运用所给的话题再仿写两 个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与例句相同。 田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅， 绿林、青山、田野、孤烟，尽收眼底。 边塞诗是_________________________________ 送别诗是_________________________________
比喻手法（前两个句子）。 关键语句（第3句），事物之 间的联系，需特殊注意。 联想仿造。
题型二
限制话题式仿写
(2013•山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持 词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句 式一致，字数相等，语意相关。 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻； 学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，①_____________________。 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙：②___________________________________________ 。 神似：句意相 注意形似：句 关，表达敬意 式、字数、修 与谢意。 辞等。
3.考点精讲
题型一
自选话题式仿写
1. 仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求 修辞手法、句式与示例相同。 小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿； 树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机； 溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
答：__________________________________ 拟人手法， 三个要素， __________________________________ 句式特点， 心中有数。 __________________________________ 联想仿造。
5.拓展延伸
1. 仿照下面的示例为名人“画 像”，从所提供的名人中任选一 个写几句话。(不要求句数和字 数完全相等) 示例： 契诃夫 讽刺，是你身上羞无比。 备选名人：屈 原 杜 甫 辛弃疾 鲁 迅
答案 杜 甫 一杯浊酒， 可装下冷月低悬？ 哭泣爷娘， 可唤回儿女平安？ 半漏茅棚， 可栖居漂泊夙愿？
答案 (示例)（边塞诗是）大漠沙场里的一弯冷月， 清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。 （送别诗是）陌头江水边的一株杨柳，温柔而妩媚， 古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。
2. 仿照下面的示例，用比喻的手法描述一组事物。要 求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青 天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。 【示例】 青天，是一片芭蕉叶， 月亮是一滴露珠。 手指，轻轻一点，它就落了。
审清题目 内容：比喻、合乎事理、 不得选择示例中的事物。 形式：与示例相似。
容相对。形式相同包括句式(或结 构)相同与词性相同两项；内容相 对，包括正对与反对两类。
4.规律方法
让仿写形神兼备
审清隐性要求，仿写的隐性要求全在于所给的例句中，要研读 例句。例句所包含的隐性要求有“形”和“神”两方面： 仿“形”： ①句子内部结构关系和特点。审读时既要注意整个句子，又要 注意句子的局部特点。 ②修辞特点，即例句运用了哪些修辞手法。 ③用词特点，如词语的褒贬雅俗，甚至有无叠词。 ④标点的暗示作用，如分号表示并列或对举，冒号表示总分关 系等。 仿“神”： ①内容特点，保证仿写句的句意与例句句意性质一致。 ②感情特点，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，保证情调一致。
仿用、选用和变换句式
1.课前素养积累 2. 考点阐释
（一）仿写句子
3.考点精讲 4. 规律方法 5. 拓展提升
1.课前素养积累
濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神
课前一句话
试玉要烧三日满,辨材须待七年期。
——白居易
简析：如果想知道一块玉是不是美玉，就要烧够三天，然后再来看它合不合 乎美玉的标准；如果想知道一棵树是不是栋梁之材，必须要等它长够七年之 后，才能看得出来。表面是分辨美玉和良木，后世则常用于表达“辨别真伪 好坏必须要经过时间的考验，不能简单下定论”的意思。