教学计划教学进度表三年级上册电子备课1).认识计算机计算机的种类有很多,常见的有台式计算机、便携式计算机、掌上计算机，台式计算机通常摆放在固定的位置，一般用于计算机房、家庭、办公室、商场的收银台等。

便携式计算机，又称为笔记本电脑。

与台式计算机相比，它更加轻便、小巧，适用于外出办公的人随身携带。

掌上计算机，又称掌上电脑，它是可以放在口袋里的“计算机”。

它的体形只有手掌大小，我们却可以用它写笔记、查字典、听音乐、上网，甚至还可以把它当电话用。

2、计算机的组成我们先来看看常见的电脑组成部件。

（师通过教学平台展示以下内容）通过它，我们可以看到电脑的一举一动。

——电脑的心脏所在，各个部件都要听它的。

——可爱的小老鼠，我们用它来操纵电脑。

——我们用它向电脑发号施令。

——电脑的嘴巴，可以唱歌给我们听。

——它可以把纸上的资料放进电脑里。

——我们自己的小印刷机。

——1)显示器2)主机箱3)鼠标4)键盘5)音箱6)扫描仪7)打印机有些电脑虽然看上去不太一样，但大多包括这几个部分教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1、学生自由发言；2、教师补充说明绍电脑的常规用途；3 教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。

2、看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。

（师出示电子图片）方式：1、学生抢答。

2、开小火车回答。

教师一旁点拔，补充。

5）计算机的启动与关闭一．计算机的启动：轻轻按下主机电源开关二．计算机的关闭：正确的关机方式是：(以下是师通过教学平台演示操作步骤) A、把指针移动到“开始”按钮上，单击鼠标左键，这时会弹出“开始”菜单；B、单击菜单最下面的“关闭系统”选项，又会弹出一个对话框；C、用左键单击“关闭系统”选项，使该选项前面的白圈中出现黑点；D、左键单击“是（Y）”按钮；这时计算机就正常的关闭了。

三、知识回顾：P10页四、思考与练习：老师带着学生完成P10页表格，也是对全课的总结回顾。

五、课堂小结1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？六、板书1.认识好朋友——计算机1)显示器2)主机箱3)鼠标4)键盘5)音箱6)扫描仪7）打印机七、教学反思练一练：在键盘上找到时八个基准键，并用手指摸一摸，找出按键上面有凸起短线的两个键，F J键，是两个定位键。

手指自然弯曲，轻轻放在基准键位上，两个大拇指轻放在空格键上。

3、基准键的练习学生打开金山打字通软件，从初级的基准键开始操作练习，师巡视指导。

指导学生的手位及容易出现的僵硬现象。

三、学生练习：知识回顾1、2、3 生再次练习四、课堂小结1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？2、手指分工键位练习1）提高打字速度练习方法A．一定要把手指放在基准键位上，并且严格按照手指分工进行操作。

B．有意识地慢慢记忆键盘各个字符的位置，体会不同键位被敲击时的感觉，逐步养成不看键盘输入的习惯。

C．初级阶段的练习即使速度慢，也一定要保证输入的准确性。

2）（课堂练习）手指分工练习启动金山打字2006软件，进入“英文打字”中的“键位练习（初级）”，选择“键位课程二”三、知识回顾：1、2四、课堂小结。

P32页知识回顾1、2、3、4、5五、板书课题：各司其职—主键盘手指分工1、主键盘手指分工2、手指分工键位练习六、教学反思打字的同时还能演奏出欢快的音乐！让我们一起来体验吧。

二、教授新课（师用多媒体软件演示教学）1、开启音乐键盘操作步骤：1）启动“金山打字2006”进入“英文打字”中的“键位练习”，选择“键位课程六”，在设置选项里选择“开启音乐键盘”2）按照屏幕提示进行打字练习，体会敲击字母键后发出的音效。

2、击键要领要想提高自己的打字速度和准确性，成为一名打字高手，在练习的时候一定要注意掌握以下这些要领：1．把两手放在基准键上。

2.手指弯曲要自然，手臂不要张开太大。

3.手指敲击键位要准确，击键要轻，放松要快。

4.食指击键注意键位角度，小指击键力量保持均匀。

5.主键盘手指分工是操作键盘的基本指法，练习时启动“金山打字软件”，进入“英文打字”/键位练习/选择“键位课程里的大写练习”根据屏幕提示，在下面一行输入和上面对应的大小写字母。

还可以用Shif键输入大字字母三、课堂小练：四、知识回顾：1、2五、课堂小结今天你学到了什么，说出来和大家一起分享吧？六、板书课题：高音符号—大写字母的输入1、大写字母的输入2、大小写字母混合输入七、教学反思2、数字与字母的混合输入在金山打字软件中练习键位课程13，按照屏幕提示，输入对应的数字和字母。

3.双字符键的输入这些键上面有两个字符，我们称之为“双字符键”，上面的叫上档字符，下面的叫下档字符。

输入上档字符*号时，要用左手小指按住键不放，同时用右手中指高敲击键。

输入其他上档字符也是这样通过左右手相互配合操作的。

三、.知识回顾：1、2三年级上册课题8.拯救苹果——字母输入课型新授课课时1课时授课教师教学目标知识与技能：1. 启动“出没无常苹果”游戏；2.游戏功能设置。

过程与方法：通过的游戏任务驱动学生灵活速度的输入方法。

情感态度价值观：通过“拯救苹果游戏”让学生帮助果农拯救这些快要落地的苹果，培养帮助他人的思想。

教学重难点游戏功能设置教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程一．导入新课秋天是收获的季节。

果园里，果树上的苹果又大又红，惹人喜爱。

可是让果农烦恼的事发生了，苹果纷纷从树上落下，掉在地上，这可怎么办呢？同学们，让我们一起来帮助果农拯救这些快要落地的苹果吧！二．新授课1.启动“拯救苹果”游戏启动“金山打字软件”，从“打字游戏”里进入“拯救苹果”在“打字游戏”界面中选择“拯救苹果”游戏2.游戏功能设置在“拯救苹果”游戏界面中单击“设置”按钮，进入“功能设置”对话框。

三、课堂练习开始游戏，在苹果落地前，输入苹果上的字母，就可以接住苹果了。

每接住12个苹果，竹篮里面就会增加一个苹果。

师巡视指导四、知识回顾教师巡视五、课堂小结今天，你学会了什么？2操作过程中遇到什么困难还需要解决？六、板书课题：拯救苹果——字母输入三年级上册课题9.激流勇进——单词输入课型新授课课时1课时授课教师教学目标知识与技能：1. 启动“激流勇进”游戏；2.游戏功能设置。

过程与方法：通过的游戏任务驱动学生灵活速度的输入方法。

情感态度价值观：通过“激流勇进游戏”让学生帮助小青蛙过河去对岸抢救虫灾，培养帮助他人的思想。

教学重难点游戏功能设置教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程一．导入新课小河对岸的稻田发生虫灾了，水稻们向小青蛙请求援助，可是小青蛙们无法渡过湍急的河流，需要你的帮助！快伸出你的援助之手吧！只要你能准确输入荷叶上的英文单词，就能帮助小青蛙们顺利过河了，快来行动吧！二、讲授新课1.启动“激流勇进”游戏在“打字游戏”界面中，选择“激流勇进”游戏，2、游戏功能设置在“激流勇进”游戏界面中，单击“设置”按钮，进入“功能设置”对话框。

1）单击“课程选择”右边的下拉箭头，可以选择练习课程，默认课程是“新版小学英语”。

2）通过拖动滑块，可以调整游戏难度，默认等级是“1”。

3）单击“确定”按钮，返回游戏。

三、开始游戏要将荷叶上的英文单词完整地输入到时计算机，小青蛙才可以跳到下一个荷叶上，如果荷叶漂走了，荷叶上的青蛙就会掉到河里了。

要将5只青蛙都送到河对岸才算完成任务，这样就可以帮助水稻消灭害虫了。

四、学生操作练习，师巡视指导。

五、课堂小结1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？六、板书1、启动写字板程序我们启动一个可以输入汉字的软件：写字板，它在附件里，打开这个写字板软件。

写字板程序是Windows自带的一个简单文字处理软件。

我们来启动智能ABC输入法，输入一首汉乐府——长歌行长歌行青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

3.启动智能ABC输入法智能ABC 输入法不是一种纯粹的拼音输入法，而是一种音形结合输入法。

因此，在输入拼音的基础上，如果再加上该字第一笔形状编码的笔形码，就可以快速检索到这个字。

4.知识拓展让学生读P59页的《中文输入法》了解中文输入法的编码方法。

三、课堂小练：输入《长歌行》四、师巡视指导学生练习五、课堂小结1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？六、板书课题：智能ABC输入法1）、智能ABC拼音输入法2）、启动智能ABC输入法七、教学反思简拼输入法是取各个音节的第一个字母组成，对于包含zh.ch.sh的音节，也可以取前两个组成。

3、混合输入混合输入是汉语拼音开放式的，全方位的输入方式，两个音节以上的词语，有的音节全拼，有的音节简拼。

例如：“实事求是”，键入或，击空格键确定就行了。

看！多方便。

那么，在以后的汉字输入中，我们应当尽量使用词组输入，加快输入速度。

三、课堂小练：在写字板中录入P62页，思考练习中的词组及一首唐诗《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

四、师巡视指导五、课堂小结1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？六、板书课题：词组输入教学过程一、导入我们学会了用智能ABC输入法输入单个字和词组，那么能不能用拼音输入整句话呢？答案是肯定的，下面就让我们来学习整句话的输入方法。

二、新授其实，输入整句文字的方法很多，如可以用全拼输入法、简拼输入法、混拼输入法、智能输入法等。

首先介绍用智能拼音输入法“我是一名三年级的小学生”这名话的输入方法。

先完成整句中的每一个汉字的拼音输入，按回车键，程序转换为一句话，如图：当整个句子都选择完毕了，按回车键，结束当前句子输入。

二、文章练习通过前面几节课的学习，我们已经学会用智能拼音法的规则输入字、词组和句子了。

那么，我们将文章输入电脑中就易如反掌了。

在文章录入过程中，会碰到标点符号录入问题，但这也不是大问题，我们在前面学习双字符键时都练习过。

回忆一下shift键的使用。

三、课堂练习。

1.P66页《游子吟》王。

1.认识金山画王A．画纸：你看到的图中间大块区域就是----画纸，所画的图形以及对图形所做的各种操作结果都显示在这里。

画纸的上部为命令操作区，可以对作品进行简单的命令操作，例如，空白画纸、档案管理、撤消、恢复、复制、剪下、粘贴等功能。

B．空白画纸：可以重新开启一个新的空白画档。

C.撤消：撤消上一个步骤。

D．恢复：可以恢复被撤消的上一个步骤。

E．复制：可以将整个画档或选择的区域进行拷贝。

F．剪下：可以将整个画档或选择的进行剪切。

G．贴上：可以将整个画档或选择的进行粘贴。

2.选择具体工具画板点击即可进入“画板”画面。