读写结合，轻松作文
——做一根有思想的芦苇
习作目标
A、通过鉴赏文章，能从中提炼出自己的观点。

B、关注生活，深入思考。

习作重点
通过鉴赏，能从中提炼出自己的观点。

教学难点
养成深入思考的习惯，形成触类旁通的能力。

教学过程
一、激情导入；
提问式引入、激发兴趣
二、朗读材料，续说结尾，提取立意
1、出示：短文《两片胡杨林》让学生朗读后续结尾，并谈自己的理由。

２、小组讨论，归纳立意。

（课堂引导：立意要准确、鲜明、深刻、新颖）
三、积累素材
四、习作训练：（时间5-7分钟）
心动不如笔动。

请结合自己的立意，以感触最深的一点写一个片段（可写开头、结尾、或根据观点写一典型事例。

字数150字左右）。

五、欣赏空间
推选出一、两篇精彩作品予以展示，其它学生进行点评。

（点评时注意围绕选材、内容、语言等方面进行。

）
六、课堂小结
不断地思索人生，留心观察，思想形成人的伟大，人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但你一定要做一根会思想的芦苇。

2012年6月。