“大走访、大调研、大服务”调查小结根据思茅区教育局对各学校“大走访、大调研、大服务”活动工作安排.根据文件要求我校及时召开了全校教职工大会，学习走访文件，贯彻落实相关精神。

让全体教职员工弄清走访目的，了解走访内容，明确走访要求。

同时，成立了组织机构，设立了办公室并制定方案.现将活动工作情况做简要汇报.
走访、调研、服务工作开展情况按照我校分工安排，我小组一行5人，在组长吕荣奇老师带领下，于2018年7月17日——7月22日针对三家村三队、茶厂区域。

一共走访了13名学生及其家长，其中本地户籍的4名、进城务工9名。

每到一个学生家，均给家长和学生讲解了《思茅区教育扶贫补助明白卡》、《控辍保学致家长一封信》，让家长明白学生在校学习期间国家每年每生补助的标准及必须履行片区适龄学生家庭开展了“大走访”活动. 根据走访，未发现片区范围内有单亲家庭、残疾儿童及辍学儿童.
活动中，各小队教师关心了解走访家庭的家庭情况和家庭困难，认真听取群众对于教育工作的建议意见，并向群众宣传了近年来国家对于九年义务教育的改革方针、政策与教育精准扶贫的相关内容。

通过问卷调查了解到家长认为学校基础设施建设及教学质量应加强，对学校的安全工作、教育工作作风、营养餐工作表示认可。

让家长明白学生在校学习期间国家每年每生补助的标准及必须履行送子女入学的责任和义务
首先，走访要目的明确，要着眼于如何为教育系统改进工作、收集群众意见、提高教育系统质量的关键上。

如果走访只是收集情况，
那往往就会迷失方向，最后既不能有效地了解群众心声，发现并解决问题。

所以在走访过程中一定要以带着目的、抓住核心、遵循实际、切实服务的方式为主。

其次，走访要强化意识,要着眼于"服务、形象"提升。

每个教师干部的个人形象都代表着党和政府的整体形象。

要以大走访活动为契机，切实转变机关服务理念，促进基层组织的自身建设。

最后，通过这次活动，充分感到工作离组织和领导的要求还有一定的差距，还需要在今后的工作中加倍努力，在具体工作中，要坚持艰苦奋斗、锲而不舍、把学习收获及时运用到实践中，并在实践工作中不断解放自己的思想，只有思想的解放，主动的学习，及时的行动，树立超前的工作思路，强化责任，转变工作作风，才能为教育事业的发展贡献力量。

2018年7月22日。