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浅谈提高英语早晚读效率的方法
作者：唐佐华
来源：《读与写·上旬刊》2018年第11期
摘要：在英语学习当中，早读和晚读是必不可少的组成部分，通过早读和晚读，学生可以对所学的英语知识进行强化和巩固。

如果能用高效地利用好早读和晚读课，学生的英语学习能力一定会有所提升。

然而，事实上，很多学生在早读和晚读课上呈现出效率很低的特点。

很多学校对早读和晚读课的重视程度不足。

本文主要从方法技巧层面，论述提高英语早读和晚读效率的策略和方法。

关键词：早读;晚读;学习效率;方法技巧
中图分类号：G633.41;;;;;文獻标识码：B;;;;文章编号：1672-1578（2018）31-0116-01
早晨和晚上是学生进行知识记忆的黄金阶段。

在英语学习当中进行有针对性的记忆是非常有必要的。

在早读和晚读阶段，学生不仅可以复习巩固之前学过的内容，还能够养成熟练朗读英文的阅读习惯，从而提高口语表达能力。

在新课标的要求下，早读和晚读需要得到足够的重视。

他们虽然不是正式的课堂内容，但是也是英语教育当中的一个重要的环节。

早读和晚读课的效率对于学生整体英语学习效果以及教师的教学都有着非常密切的关系。

要提高英语早读和晚读课的质量，就可以从以下几个方面入手。

1.丰富课程形式，抓住学习重点
很多学生对早读和晚读课感到厌倦，主要是因为早读和晚读课的形式太过于单一。

因此就需要丰富早读和晚读课的形式，常见的形式主要有领读，齐读等。

领读主要是由教师或者教学音频来引导学生进行跟读。

使学生在朗读上能得到正确的引导，从而自发的纠正语音语调。

齐读就是全班同学一起进行朗读和背诵。

这就要求每个学生都必须参与到齐读这个环节当中。

同时学生还可以自由朗读。

方法比较适合篇章背诵。

通过有选择性的记忆，大大提高英语的记忆效率。

除了这几种方式之外，教师还可以组织学生进行分角色朗读。

对于一些比较有意思的英文课文内容，可以通过话剧表演的形式分角色进行朗读。

这种早读和晚读课能够在很大程度上吸引到学生的注意力。

教师需要注意的是早读和晚读课的时间有限，因此组织学生进行朗读和背诵的同时还需要把教学活动和课程内容有机地结合起来，抓住教学的重点。

因此教师就需要在备课阶段对早读和晚读课进行有针对性的安排。

教师需要把一些重点背诵的内容安排到早读和晚读课当中。

需要注意的是，在任务难度和任务形式的选取上也应该考虑周全。

努力形成积极活跃的早读晚读课堂氛围。

2.教授学生读背的方法和技巧。