结束语—和语文一起飞翔！
语文给了我们聆听美的耳朵，发现美 的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光 芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀 气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民 的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的 琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感 受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。 语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才 下眉头、却上心头”的忧愁，“心远地自偏” 的悠闲，“待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。
要有胆识，主见，在追 求过程中，才不会被外 界所左右。
结束语
• 求知和学习，是一项艰苦 的劳动，它决不仅是诗情 画意，轻歌曼舞的田园诗， 更是失败与成功，苦恼和 欢乐相织的交响曲。 希 望你们紧握勤奋的钥 匙， 去开启成功之门， 把理想变为现实。
篇趣
卓文君和司马相如的爱情故事：司马相如做 官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十 百千万”十三个数字的信，卓文君觉得司马相如“无义” 想图新欢，遂回信如下： “一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五 六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折 断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈 把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登 高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问 苍天，六月伏天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵 阵冷风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆 匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。噫， 郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我为男。”
推荐书目
《繁星•春水》 《爱的教育》 《伊索寓言》 《童年》 《鲁滨逊漂流记》 《昆虫记》 《老人与海》 《朝花夕拾》 《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
推荐书目
《呐喊》 《彷徨》 《假如给我三天光明》《西游记》 《海底两万里》 《名人传》 《三国演义》 《边城》 《傅雷家书》 《水浒传》 《培根随笔》 《儒林外史》
秦观的回环诗
句 趣
赏花归去马如飞， 去马如飞酒力微。
暮
赏
已
时 醒 微 力 酒 飞
花
归 去 马 如
酒力微醒时已暮，
醒时已暮赏花归 。
怪体诗如何读 龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海 会仙仙仙仙仙仙仙仙万国州州州州州 州州州州悼川川川川 一龙二虎望三山, 五湖四海会八仙,
万国九州悼四川.
数字猜成语
12345609 1256789
推荐书目
《哈姆雷特》 《格列佛游记》 《简•爱》 《红楼梦》 《威尼斯商人》 《我们仨》 《草房子》 《欧也妮•葛朗台》 《小王子》 《爱丽丝漫游奇境记》
走近语文 —感受语文魅力
字形美 语言美 韵律美 意境美 情感美
要有远大的目标 追求，才有工作、 学习的强大动力。
要有执着追求的精 神，做任何事情方 能成功。
语文的魅力在于读和写。当你 静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖 啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷， 书中世界，洋洋大观，尽收眼底， 可观宇宙之大，可察品类之盛，可 神交于古人，可觅知音于今人，岂 不雅哉？岂不乐哉？
写可以畅叙幽情，写可以净化 心灵，升华理想，写可以感化同类， 启迪世人，写可以展露才华，获得 知音，写甚至可以写出百世之典范： “盖文章，经国之大业，不朽之盛 事”，当自己的文章能为老百姓做 点什么的时候，这就是“不朽之盛 事”！
送给大家
亲爱的同学们，我为拥有你这样优秀的学 生而骄傲。俗话说：“得天下英才而教之， 其乐无穷”。
求知和学习，是一项艰苦的劳动，它决不 仅是诗情画意，轻歌曼舞的田园诗，更是失 败与成功，苦恼和欢乐相织的交响曲。 让 我们紧握勤奋的钥匙，去开启成功之 门， 把理想变为现实。
三、 数字俗语 表示实实在在，不可更改 （一是一,二是二) 表示做事不考虑周到，干了再说 （一不做,二不休） 表示一样东西两人平分 （二一添作五） 表示某人干事麻利 （三下五除二） 表示差不多 （ 八九不离十） 表示某人打小算盘 （小九九） 表示归根到底 （九九归一） 表示把握大 （ 十有八九） 表示很不容易 （九牛二虎之力） 表示信心十足 （十拿九稳） 表示距离远 （ 十万八千里）
1、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨） 2、把足智多谋的人喻为（智多星 ） 3、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ）
4、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡）
5、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）
6 、把世故圆滑的人喻为（ 老油条）
7、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ）
趣味语文
古时候，一个秀才办学招收学生，不收取 穷人家的钱财，却向富人索取很多报酬，一日， 他在学堂前贴了一张告示，上面写道： • 无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。 • • 富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼， 肉也可；无银，钱也可。 • 穷人：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可， 无银钱也可。
目标：人人争当“五一居士” • 一手好字 • 一张铁嘴 • 一笔好文章 • 一肚子名篇佳作
结束语—和语文一起飞翔！
齐声朗读： 到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍 的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城 故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随 风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语 文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白 浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的 海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉 舟侧畔的万点白帆……
季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种 出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就 拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的 书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接 着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡 的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了 几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。 季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下， 脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经 过，季姬激动起来，就写了这篇《 季 姬 击 鸡 记》。
趣味语文
一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊 外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联： 上联是：二三四五 下联是：六七八九 郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿， 他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆 匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉 苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家 老小十分感激郑板桥。 奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门 前的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小 读者，从这副对联里你能看出什么？如果说这副对 联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成语是 什么吗？ 缺一（衣）少 十（食）
字 趣 图 说
学习语文的重要性：
说一说
与人交谈
求职报告 会议发言 计划总结 ……
看电视
读报纸 听歌曲 打广告 各种标语
竞职演说
一、 成语对对子 粗茶淡饭 （ 山珍海味） 流芳百世 （遗臭万年 ） 井然有序 （ 杂乱无章） 坚不可摧 （一触即溃 ） 二、下面人名各取自什么成语 杜鹏程 （鹏程万里 ） 王任重 （任重道远 ） 丁慧中 （秀外慧中 ） 焦若愚 （大智若愚 ）
八、 下列对联各咏的是谁 1、一门父子三词客，千古文章扬天下。 （ "三苏"） 2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧 砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清 新。（ 李白） 3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。 （ 项羽） 4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 （ 范仲淹）
你表达了自己，你才获得生命
丰富生命内蕴
表达自我
篇趣（一）——
歌德在花园里迎面碰到了他的 敌人，花园的路只允许一个人通过， 他的仇敌高高的昂起头说，我是不 会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢? 歌德则避开一边：说： 我恰恰相反。 巧妙的解决了这问题。
ห้องสมุดไป่ตู้趣（二）——
重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理 发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！” 周总理接语曰： 对！牛弹琴！
七零八落 丢三落四 接二连三 三五成群 一五一十
1+2+3
333 555 5 10
9寸+1寸=1尺 得寸进尺
音 趣
季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及 箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡 急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎， 伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛， 季姬激，即记《季姬击鸡记》。（78字）
三、下列对联各咏的是谁 1、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧 砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清 新。（ 李白） 2、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。 （ 项羽）
四、 成语填空 （心）服（口）服 （以）牙（还）牙 （将）计（就）计 精（益）（求）精 微（乎）（其）微
五、你知道下面的惯用语是什么吗 ?
“ 说的呢？
”一字未改却
很好的回击了对方。想一想，总理怎么
这个凿壁偷光的故事，不是让我们学习他的做法，而是学习 他求知若渴精神，对学问始终保持好奇的态度。
如何学好语文？
•积累（抄、记、答、背） •顿悟（思考、灵感） •创造（读书、写作）
你记住 了吗？ 需要准备的物品： 1. 作业本 2. 课堂笔记本 3. 《现代汉语词典》 4. 名著 5. 字帖