这鸡蛋摇摇晃晃的，你觉得它像什么？ （3）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面 （4）浮出水面的鸡蛋像什么？ 鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。
第三段： 老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。 你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验原理： 原来，在清水中加了食盐，浮力变大了，鸡蛋就浮上来了。
实验真是太有趣了，让我们来写下来这激动人心的实验 过程吧!
我们选择的文体是： 记叙文
先给你的文章取个响亮的题目：
• 《鸡蛋游泳记》 • 《“浮力”的奥秘》 • 《有趣的实验》 • 《会跳舞的鸡蛋》 • 《鸡蛋浮起来了》
……
“汉堡包”段落 写作法:
第一段： 交代时间、地点，实验所需的器材及实验的目的。
鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会 儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。 鸡蛋晃了晃 懒洋洋的身子又倒了下去。
3、第三步 加入大量的盐 （1）老师多加几勺盐，继续搅拌 （2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃 晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？
描写鸡蛋变化的词语、句子：
晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑 袋、睡梦初醒
第二段：详细的介绍实验过程。
1. 把鸡蛋放入杯子。 鸡蛋在水中是怎么样？ 2、第二步 加少量食盐 （1）加入一勺食盐，用筷子搅拌 （2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？
这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？ 3、第三步 加入大量的盐 （1）老师多加几勺盐，继续搅拌 （2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？
（欢呼雀跃、拍手欢呼、满怀期待）
实验中
1、第一步 鸡蛋放入清水中 （1）老师是怎样放鸡蛋的？结果怎样？ （2）自己用完整的一段话说一说这个过程。
小心翼翼、轻轻地
鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。 鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。
实验中
2、第二步 加少量食盐
（1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌
（2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？ 像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？
鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚 睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。
（3）结果怎样？ 鸡蛋终于浮出了水面
鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了， 只得露出水面来呼吸新鲜空气一样 （4）浮出水面的鸡蛋像什么？ 鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。
4、结论： 先写拼音，等全部写完作文后再查字典写上 字。 2.口不出声、头不晃动、笔不停止。 3.清楚实验过程中自己怎么做、看到了什么、 想到了什么，同时注意其他同学的感受。
分组指导
绿组：Phoebe Peter Jenny Elaine 老师指导，独立写作
蓝组：Benson Anabella Henry Weikang 独立写作，老师指导，再独立写
红组：Bosco Cici Cecilia Carman 独立写作，小组互读，老师指导
优秀作文分享
说说为什么好？ 好在哪里？
反思
这节课上学到的最重要的一点是什么？
探究迁移：
加糖能不能让鸡蛋浮起来？
去不了死海游泳， 那我们让鸡蛋来代替我们吧……
鸡蛋漂浮实验： 如何做？
课堂任务：
1. 老师演示做实验 2. 学生分组做实验 3. 完成实验步骤图 4. 写实验作文
注意观察：
怎么做实验？ 做实验的过程中看到了什么？ 听到了什么？ 想到了什么？
实验前 观 察：
1、看看老师准备了什么材料？
2. 听到老师要做实验，同学们有什么表现？ 可以用哪个词语来说？
这是哪里？ 他们在做什么？
为什么？
死海：含盐量是大海的10倍，大部分生 物都难以生存，所以叫死海。
死海淹不死人，人会漂浮在水面，沉不 下去。
为什么人会漂浮在死海上不会沉？
据说，是因为死海的盐太多，水太咸了……
水太咸人就不会沉下去， 究竟是不是真的呢？
让我们来做个实验验证一下吧。
想想课文《蜜蜂》里昆虫学家做的实验，我 们怎么做这个盐水让人浮起来的实验呢？
老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水 中加了食盐，盐水的浮力也跟着变大，鸡蛋 就浮上来了。 所以，通过这个实验，你能明白死海 上人能漂浮不下沉的原因了吗？
重复实验，亲手体验
• 实验成功了，同学们是什么心情？ 科学实验太有趣太神奇了，我以后还要 做更多的实验体验科学的奥秘。
完成实验步骤
实验名称：鸡蛋漂浮 实验准备：水和杯子、盐、鸡蛋、勺子、筷子 实验过程： 第一步 把鸡蛋放到装着水的杯子里 第二步 舀一勺盐倒入水里，搅拌 第三步 加两勺盐倒入水里，搅拌 实验结果：鸡蛋能够在盐水里漂浮起来