1）分组说一说，学习上，做事时拖拉的原因。有什么办法
2）各组交流，找一找共同的好办法？
活动四：小小辩论会
活动案例：小芳放学回到家里，感到有些疲倦。但是他想到妈妈常说，回家要先做作业，然后才能玩，于是他打开了作业本，可是写了一会，写不下去了，脑子像停住了一样。他有两种做法：坚持写下去；休息一会再写。你怎样认为，分成两组，展开辩论，
3）假如我是冬冬的同学，我会冬冬说些什么？
活动二：我的好经验
1.先让学生谈谈学习中遇到的困难和烦恼，然后，大家一起将问题分类。
2.针对学生的问题，让大家结合自己的学习经验和教材中的提示，探究解决问题的办法。
A做一件事，总是做不好怎办？
B文章看不懂怎么办，不认识的字怎么办？
C有丢三落四的毛病怎么办？
活动三:关于时间的思考
今日徒懊恼。
世人但知悔昨日，
不觉今日又过了。
水去日日流，
花落日日少，
成事立业在今日，
莫待明朝悔今朝。
2.做生活的小主人
教学目标
1.知道学习需要动脑筋，不怕困难，掌握克服困难的方法。
2.愿意努力学习，体会克服困难取得成功的愉悦。
3.知道学习做事也抓紧时间，学会合理安排和利用自己的时间，提高学习效率。
4.初步形成责任意识，还应承担相应的责任，并认真负责的去完成。
教学重点
学会学习时间安排,欣赏居室及房间的布置,学习一些简单的整理方法
万事成蹉跎。
世人若被明日累，
春去秋来老将至。
朝看水东流，
暮看日西坠。
百年明日能几何，
请君听我明日歌。
《今日诗》
明文嘉
今日复今日，
今日何其少！
今几今日，
今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，
明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，
努力请从今日始。
《昨日歌》
昨日会昨日，
昨日何其好！
昨日过去了，
小结：我们常说劳逸结合，一张一弛就是说同学们在学习活动中，要保持旺盛的精力，才能高效率的完成作业，我认为还是休息一下，放松一下心情，是疲倦的身体恢复一下。
活动五：帮小军安排时间P58（周六周日活动安排）
时间安排合理才会效率高，才能在有限的时间内完成自己安排的活动。
1.以小组为单位，共同给小军出出主意，想想办法。
1.小实验：随便让学生抄语文课文，也不给学生提出任何要求，任其自然。5分钟后检查写了多少个字，（个人数个人写的字数，记录下来，对症下药帮助学生改掉毛病）
2.提出要求，看谁抄的又快又好，再自己和原来的比较一下，（也是5分钟，（比较前后有什么不同，分析出现不同结果的原因？说明了什么？）
3.讨论：我们的好办法。
2.各组交流，并说明理由。
3.形成比较一致的观点。师生总结。
合理安排时间，既能充分利用时间，又能做到劳逸结合，科学用脑。
活动六：小小故事会
1.找几个学生把提前准备好的有关学习方面的故事，讲给全班同学们听。
2.小组把准备的编排的有关故事节目演一演。
3.小结
活动七：这些事情该谁做？
1.看书中插图p60，说说这些事情该谁做？
教学难点
突破学科本位，建立与思品、生活课之间的彼此联系，完成跨学科的综合实践活动。
活动准备
了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析原因，以便邮递方式进行教学。
学生准备学习方面的故事，小组排一个有关学习的节目
教学过程：
活动一：我给冬冬诊诊脉
1.读《冬冬的烦恼》
2.思考：1）冬冬的问题出在哪里？
2）假如我是冬冬我会怎么做？
板书设计
2.做生活的小主人
不怕困难，克服困难想办法
合理安排和利用时间
自己的事情自己做
对自己承担的事情，要认真负责的完成
教学反思：
做生活的小主人，就是要有勇于承担责任，自己的事情自己做，并做好，合理安排和利用时间，克服困难，做生活的强者。
附：参考资料
《明日歌》
明文嘉
明日复明日，
明日何其多，
我生待明日，