人教版数学五年级上册 11
那个更 合理呢
1.2×0.8 = 9.6 平方米 1.2 ×0.8 = 0.96平方米
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11 2 3
情景导入 引入尝试 探究新知 巩固练习
1.2 × 0.8 = 0.9 6
1.2 × 0.8
扩大到他的10倍
12
扩大到他的10倍
×8
————————— 缩小到他的
情景导入 引入尝试 探究新知 巩固练习
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1 6.7 × 0.3 2 2.4 × 6.2 3 0.56 × 0.04
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情景导入
引入尝试
3 0.56 × 0.04
探究新知
两位小数 两位小数
0.56 ×0 . 0 4
巩固练习 四位小数
224
怎么点小 数点呢
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0.5 6 ×0.0 4
0.0 2 2 4
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情景导入
引入尝试 探究新知
总结：通过今天的学习， 大家有什么收获？
巩固练习
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情景导入 引入尝试 探究新知 巩固练习
先按整数乘法 算出积，再看 因数中一共有 几位小数，就 从积的右边数
起数出几位， 点上小数点。 乘得的积小数 位数不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，要 在前面用0补足
情景导入
引入尝试 探究新知 巩固练习
想一想
乘得的积的小数位数不 够，怎样点小数点呢？
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情景导入 引入尝试 探究新知 巩固练习
结论二：
乘得的积小数位数不够，要在 前面用0补足。
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情景导入 引入尝试 探究新知 巩固练习
3 0.56 × 0.04
两位小数 两位小数 四位小数
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执教人 :
小数乘小数
: 萍乡学院
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情景导入 引入尝试 探究新知 巩固练习
目录
一、情景导入 二、引入尝试 三、探究新知 四、巩固练习
人教版执数教学人五: 年**级**上**册** 单位: ********
情景导入 引入尝试 探究新知 巩固练习
8
人教版数学五年级上册 11 2 3
1.2
× 0.8 ————
0.9 6
一位小数 一位小数 两位小数
两个因数的小数位数之 和等于积的小数位数
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情景导入
引入尝试 探究新知 巩固练习
想一想
小数乘法是怎样计算的？
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情景导入 引入尝试 探究新知 巩固练习
结论一：
先按整数乘法算出积，再看因 数中一共有几位小数，就从积 的右边数起数出几位，点上小 数点。
0.9 6
—————————
96
情景导入
人教版数学五年级上册 123
引入尝试 探究新知
1.2 ×0.8 = 0.96平方米
巩固练习
情景导入 引入尝试 探究新知 巩固练习
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观察一下，因数与积的 小数位数有什么关系？
1.2 × 0.8 = 0.96
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情景导入 引入尝试 探究新知 巩固练习
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执教人: 罗雨鸽
谢谢同学们!
单位: 萍乡学院
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分 米
12分米
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面积：
12 × 8=96 （平方米）
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12 3
用米作单位列 式计算面积等
转化： 于多少呢？
12分米=1.2米 8分米=0.8米
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