考研英语词汇背诵的方法
考研英语词汇背诵的方法
1、词根词缀法
2、基本义联想法
3、形义联想法
这种方法的做法是找出单词之间形状和意义的共同特点，利用他们的共同特点展开记忆。

如我们对ball，ballet，balloon，
ballot，bullet等几个词就可以做这样的联想记忆，即他们都和"球"有着意义上的联系。

balloon是体积较大的气球，ballot是用来
投票的纸球，bullet是体积较小的金属球。

再比如：brace(支柱，
支架)，bracket(托架，括号)brake(闸，刹车)，branch(分叉，树枝)等几个词当中都包含了br，而它像张开两手向前的形象。

4、趣味造句法
5、巧用单词之间的共同成分，根据单词的差异记单词。

6、分割记忆联想
本方法就是把一个单词分成几个单词或部分，利用它们之间的意义进行联想从而达到形象记忆的效果。

比如，drown"淹死，淹没"一
词就可以分割r+down,r可以想象成river，down是往下，那就可以
联想，一个人掉进河里，一直往下，就会淹死。

以上讲解的记忆单词的方法同学们可在记忆单词中进行实操训练，以便能给同学们的单词复习进行减负。

总之，单词学习切记机械，
一定要根据单词特点及自己的学习习惯，采用多种方法反复记忆才
是王道。

一、核心级词汇
核心级词汇是指那些只需认识、看得懂、听得明、出现在阅读或听力的词汇的'核心词汇，考研英语的中的核心级词汇全称应该是"
考研英语阅读核心级接受性词汇"。

鉴于考研阅读的重要地位(得阅读者得考研)，我们应该首先解决核心级词汇，这属于考研单词"量"的问题。

试想一下，一篇400多
字的传统阅读或新型阅读如果有五六十单词都不认识，任何解题技
巧都是不好使的，没有单词的"量"，自然难以取得单词的"质"。

虽
然要先解决，但是核心级的词汇学习起来其实不难，只要保证能看
懂其大义，能够获取某一文字区块的大致信息就可以解题(核心级词
汇不像基础级词汇那样考查多变意思，如在历年考研真题中考过60
多次的单词"patent"，就是主要考查"专利"和"获得…专利"之义)。

所以我们学习切入点和终极目标就是做到如何从一个核心级词汇的
形状来推导其大概意义。

核心级词汇既然主要是在阅读中起接受信息的作用，那么正确理解其构成的密码就比死记硬背更为重要。

按照教育部考试中心的要求，考研英语的考生应该掌握一定的词汇生成和词源的知识，我们
将部分能够分解的词汇进行了词汇学的解构，即通过词缀等构件来
推导整个单词的大义。

一般同学在注意到了在"明"的普通词汇(如"see")，而忽视在"暗"的(如"【vis】")。

殊不知，只有掌握了一定
数量的词缀，然后不断变化组合，才能快速将核心级词汇全部解码。

对于此部分词汇，考生可根据词频高低，从单词词义、常见搭配、派生词等，并结合真题例句加以理解记忆。

二、拔高级词汇
此处所谓的"拔高级词汇"包括零频词汇和超纲词汇。

所谓零频词就是我们平常见得不多，以前见到的大都是其同义词的这一类词汇。

对于这类词汇考研英语考试一般考查其常用词义而
非灵活运用。

根据零频词和超纲词的特点，可以通过以下方法记忆：
1.例句记忆法
利用典型例句记忆单词经典意义。

记忆单词时，我们可以背诵典型例句来夯实用法。

这就为词汇的记忆设置了一个场景，不仅让记
忆深刻，还可以记住单词的搭配。

例如，记忆accordance一词时可
利用例句--Iaminaccordancewithhiminthismatter.(在这件事情上，我同他是一致的。

)大家不仅可以通过语境来熟悉单词，还熟知了inaccordancewith这样一个常见用法。

通过这样的方法，达到"一
石二鸟"的效果。

2.精读记忆法
这个方法适合单词记忆的后期阶段。

因为阅读在考研英语考试中是重头戏。

因此，在精读真题的过程中，我们可以在每一次精读训
练之后增加一个环节，就是把这里面的重点词汇总结一下，仔细体
会其用法，真正把单词和真题语境结合在一起。

3.分类记忆法
这种方法指的是把同类词汇收集在一起同时记忆。

将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效
率提高的同时，也增强了我们写作用词的准确度和自由度。

例如：damp，wet，dank，moist，humid都含"潮湿的"意思。

damp指"轻度
潮湿,使人感觉不舒服的"。

wet指"含水分或其他液体的"、"湿的"。

moist指"微湿的"、"湿润的",常含"不十分干,此湿度是令人愉快的"意思。

humid为正式用语,常表示"空气中湿度大的"。

4.比较记忆法
这种方法指的是把形近词放在一起，加以区别来掌握单词的方法。

记忆时把一组组，一对对的单词同时记忆，在记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的
单词清楚区别开来。

例如：attitude态度，看法;gratitude感激，
感谢;latitude纬度;longitude经度。

5.联想记忆法
这种方法指的是通过谐音、形象化等手段来记忆生涩的单词。

例如：sponge谐音"死胖子"，可理解为海绵吸了水像个死胖子，通过
这种方法来记住sponge的意思是海绵。

6.专题记忆法
根据对历年真题的总结，可以知道历年真题的所覆盖的专业和范畴主要是人物、社会、经济、文化等领域。

因此我们可以把词汇分
成不同的专题来记忆。

例如：经济词汇、科学词汇、人文词汇等。

三、基础级词汇
考研词汇很大部分是由基础词汇组成的。

这些词以初、高中词汇为主，大多数同学都能认识这部分词中的绝大部分，这些词汇构成
了我们口语和写作中的主要词汇，我们把这部分词汇称之为"基础级
词汇"。

在考研英语考试中，这些词的学习主要需要注意三点：一是拼写;二是活跃词的搭配;三是多义词的生僻义。

注意拼写是因为我们在写
作中尽量不要犯拼写错误这种低级失误;注意搭配和生僻义是因为在
考研英语阅读中，这些词一般都是通过搭配和生僻义给我们造成的
干扰。

和核心词的学习不一样，学习基础词汇的时候大家需要保持一定的速度，尽量快速、多次重复记忆，而不要太过于专注于某一个点，因为对熟悉词的记忆容易产生疲劳感，从而导致效率低下。

基础级
的词汇有些词在不同语境中意思是迥异的，所以，我们也建议大家
结合精、泛读阅读材料和历年真题来加深对这些词的理解并正确使
用这些词汇。

(一)最近10年的真题
我们的复习备考已经进入倒计时，时间非常紧张。

这个时候，不建议去做别的题目了，就是时间比较久远的一些真题，也来不及做了。

做好最近10年的真题，才是最关键的。

这十年的真题，可以来
回反复做，不需要留着最后做检测，赶紧踏踏实实一遍又一遍的做，最后的模拟可以买题来练习。

(二)单词不间断，但要缩短时间
在基础阶段，我们的时间还比较宽裕，几乎每天的单词学习时间是一小时，甚至是两小时。

到了强化阶段，我们需要把时间分配给
政治、专业课。

就算是我们加大复习强度，我们的英语学习时间还
是不变，但是我们的重心不再是单词，而是历年真题和作文。

所以，建议强化阶段的复习，单词的背诵时间一定要缩减，每天半小时的
时间就可以。

但是，不能走极端，每天都不能停止背诵单词。

(三)作文要开始同步准备
考研复习备考，是一个过程。

虽然都是复习，但是每个阶段都有每个阶段的重点。

到了强化复习阶段，时间是有限的，一定要有方
法地来复习。

考研英语，是一个耗时比较多的科目，更是应该注意
好复习的重点。