课新授讲
一．世界人口增长
［引导探究］阅读图1—1---2“世界人口增长过程图”，思考：
1、世界人口增长的总趋势是什么？ 2、三个历史阶段世界人口增长的特点是什么？根本原因是什么？
（引导学生自主探究， 回答问题，师生点评， 学生参与评价，计分。 提高学习积极性。）
二、人口增长模式

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【小组合作探究、交流点评 】 学生阅读教材图1-1-3人口增长的转变模式思 考、小组讨论交流。 1. 从图中如何看出自然增长率的大小？ 2. 指出每一个阶段的增长模式，解释其形成 原因。 3. 举例说明其典型分布地区。 （回答问题有独到见解者多记分，给予鼓励）
多媒体显示学 案上的练习题 及图，让学生 思考，并视察 学生的做题情 况。这样设计 既能检验学生 对所学知识的 掌握程度巩固 知识，又能锻 炼学生的能力。
板书
一、世界人口的增长 二、人口的增长模式
出生率 死亡率 自然增长率
式模长增口人
“高高低”模式
差
过渡模式
异
“三低”模式
时间差异 空间差异
下图为四个国家的人口出生率和死亡率图，读图完成1～3题。
1.③国人口自然增长率约为
A.1％ B.1.5％ C.4％ D.3％
2.④国目前人口增长属于下列哪一阶段
A.原始低增长阶段 B.加速增长阶段
C.增长减缓阶段 D.低速增长阶段
3.缓解①国人口问题的主要途径是
A.开发劳务市场 B.实行计划生育
C.鼓励生育和适当移民 D.加大教育投入
【教师提示】目前，大多数发展中国家 人口增长模式还没有完成由传统型向现 代型的转变。由于发展中国家人口占世 界的绝大多数，因此，从总体看，世界 人口增长模式仍处于由传统型向现代型 的过渡阶段。 我已现口练人然国基代增提习口增由本型长出出长：于实的模问生率下大现转式题率最面力了变。：和高图开人。不死的形展口目同亡国表计增前的率家示划长中人，是四生模国口其？个育式属增中国工从于长人家作传现阶口的，统代段自目 型 型前向人
入导课新
运用热点视频，激发学生兴趣
视频资料：中国第六次人 口普查1号公告。
同学们，今天老师很高兴能和大家一起 来探究当今世界热点问题之——人口问 题。中国第六次人口普查已公告，中国 的总人口是多少？13.39亿。我们再来看 一下这段视频：中国第六次人口普查1号 公告。 你注意了哪些信息？ （学生举手发言，并计分） 由这段视频可以看出：未来社会，人口 问题将更加复杂、更加严峻，我们面临 着巨大的人口挑战。为了迎接这一挑战， 必须了解人口发展规律。 首先我们来了解一下世界人口增长的历 史轨迹。
课新授讲
三、人口增长的地区差异
【引导读图】引导读世界各大洲人口增长统计图，及20世纪各大洲和地 区的人口增长情况分析比较各大洲人口增长的特点。 1、各大洲人口数量由高到低如何排列？ 2、各大洲人口自然增长率由高到低如何排列？ 3、发达国家和发展中国家人口增长有什么不同？
馈反题习堂课
一、单项选择题
二．综合题
4.读人口增长模式图，回答下列问题：
(1)图中阴影部分表示 ，计算方法 是
。
(2)图中①阶段，人口的出生率 ，
死亡率 ，自然增长率 ，
处于人口增长的 阶段。
(3)图中②阶段为人口 阶段，这一阶段的代表国家有 、 等。
(4)目前我国正处于 阶段(填数字)，这些得益于我国的
工
作。
课堂反馈与提 高
其人口增长模式特点是什么？
利用相应的图文资 料和练习替阐明人 口自然增长与出生 率、死亡率自然增 长率的关系。
及时检验学生的理解 情况,并锻炼学生分 析图表的能力
课新授讲
【读图指导】人口年龄结构金字塔的判读
教师介绍指导学生自主填表 1．什么是人口金字塔？ 2．常见人口金字塔有哪几种 类型 3．分析不同人口增长模式对 社会经济产生的影响。
习预前课
知识点一、世界人口增长 阅读图1—1---2“世界人口增长过程图”，思考： 1、世界人口增长的总趋势是什么？ 2、三个历史阶段世界人口增长的特点是什么？ 根本原因是什么？ 知识点二、人口增长模式 1、人口增长模式的概念 （1）人口增长模式，它反映了不同国家和地区___、____和_____随社 会经济条件变化而变化的规律。 （2）自然增长率的计算 2、读“人口增长的转变模式图”，思考问题。 （1）从图中如何看出自然增长率的大小？ （2） 指出每一个阶段的增长模式，解释其形成原因。 （3）举例说明其典型分布地区。 3．分析不同人口增长模式对社会经济产生的影响。 知识点三、人口增长的地区差异 读图，分析比较各大洲人口增长的特点。