三、放飞气球 • 猜猜：气球突然放飞会怎样？ • 请个别幼儿模仿气球乱窜的样子 • 为什么气球放飞后会到处乱窜？是谁给了气球力量？
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中班科学活动方案：我和气球做游戏
四、游戏：流星球大战
• ——组织幼儿来到空地 • ——游戏：听到教师喊“放射”的口令，全部幼儿放飞
气球，表现流星球大战的情形。
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幼儿园科学小游戏：纸游戏
• 活动目标: 1.纸引发的科学小游戏产生探究的兴趣,体验发现的乐趣。 2.用多种方式表现、交流、分享探索的过程及结果。 3.学会尊重同伴的观点,养成互相学习、共同学习的学习 习惯。
• 活动准备: • 积木、白纸、玩具若干;报纸、空玻璃杯、一盆水;各色 纸、剪刀、绳子、灯;各色纸、胶水、已剪好两两拉手 的小人若干、大硬板纸、回形针、磁铁。每组都有玩 过自己游戏的经验。
5.(师拍手)真不错,原来有这么多好玩的纸游戏,你们 想玩吗?(想)老师帮你们准备了刚才交流中游戏所 需要的材料,让大家都来尝试一下吧!玩的时候要多 动脑筋,玩出各种好方法,玩好后可以把我们的纸游 戏介绍给别的小朋友听。
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幼儿园科学小游戏：纸游戏
三、幼儿分组活动
• 幼儿自主选择进行活动，师巡视幼儿活动，给予必要 的帮助。
中班科学活动方案：我和气球做
游戏
• 活动的设计意图：
• 气球是孩子们生活中常见的事物，也是幼儿较喜欢的玩 具之一。玩是孩子的天性，尤其是中班段幼儿，基于他 们的年龄特点：
• 活泼、好玩，同时他们对新奇、有趣的事物有了一定的 好奇心，常常看到他们三五成群地围着一样东西在观察。 作为教师，我们除了在教育教学活动和日常生活中，要 最大限度的满足幼儿的求知欲，还应结合幼儿的生活经 验，生成新的教学内容，从而激发幼儿对事物与现象的 探索欲。
• 幼：我们玩的是“有力的纸”。
• 幼儿演示：拿一张白纸放在两个积木的中间架空,上面放一些玩具, 纸塌下去了;再拿一张白纸。来回折,放在两个积木的中间架空,上 面放一些玩具,纸没有塌下去。
• 幼提问:“你们看哪张纸最有力?(幼回答)我的介绍完了,谢谢大家。”
• 师说:“× ×小朋友欢迎你们去桔子组玩,你们要想出不同的方法,让 纸变得最有力。”
１、知道气球变鼓是因为充入了空气。 ２、从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。 ３、感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。
• 教学准备：
１、没充气的气球若干，充足气的气球一只。 ２、打气筒若干。
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中班科学活动方案：我和气球做游戏
• 教学过程：
一、气球喜欢吃什么
• ——分别出示未充足气的气球和充足气的气球。 • 这是什么？有什么不一样？ • ——再出示未充足气的气球，引出故事《气球吃什么》
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幼儿园科学小游戏：纸游戏
2.谁玩的苹果组呀?好,请× ×来介绍。
• 幼:你们看,我的纸娃娃会跳舞。幼儿演示。你们想不想 做个和我一样会跳舞的娃娃?先把剪好的拉手小人用回 形针连接成圆,放在大硬板纸上,用一个磁铁在硬板纸下 面来回移动,纸娃娃就跳起舞来。师说:苹果组里有跳舞 的娃娃,你们想找出里面的小秘密吗?
• １、气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？ • ２、气球究竟吃什么才能鼓起来，变得胖胖的？
（气球喜欢吃空气）
• ——感受气球轻轻吹在脸上和快速吹在脸上的不同感觉
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中班科学活动方案：我和气球做游戏
二、我帮气球吃空气 • 空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来，怎么样 让气球吃得饱饱的，又不让空气溜掉呢？（幼儿个别回答） • 教师示范，重点是如何抓住气球的嘴。 • 幼儿操作，教师引导幼儿可以两两合作。 • 玩气球：摸摸气球胖乎乎的肚子、和气球碰一碰（身体的 各个部位），说说有什么感觉。
3.还有什么好玩的游戏,谁来介绍一下?
• 幼上来:我介绍的是“不湿的报纸”。幼儿演示:把一张报
纸揉成团,放在玻璃杯里杯口朝下,垂直放进水里,稍后
拿出杯子,拿出报纸,报纸是干的。师说:哎呀!真奇怪,报
纸放在水里怎么会不湿呢?等会我们一起去试试。
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幼儿园科学小游戏：纸游戏
4.师拿蛇。这是一条纸蛇,但它不会动,上次有个小朋 友让它动起来了。好,请他上来。幼儿演示:把刚才 老师拿的纸蛇(在纸上画螺旋蛇剪下在蛇的尾巴处 系一条细绳),吊在热源处的上们玩的开心吗?你们在游戏中发现了什么? • 原来“有力的纸”是由于改变了纸的形状,增加了纸的承
受力; • “会跳舞的娃娃”是由于磁铁的缘故; • “不湿的报纸”是因为朝下的空玻璃杯里有空气,水进不
去的原因; • “旋转的纸蛇”是因为上升的热空气使纸蛇旋转。
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• 新纲要指出，教育的过程不是一个简单的传授的过程， 而是要幼儿通过自身主动地观察、发现、感知、探索， 从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。本活动旨 在让幼儿通过自己的探索，感知空气的存在，知道为什 么气球被突然放飞会到处乱窜等等。
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中班科学活动方案：我和气球做游戏
• 教学目标：
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幼儿园科学小游戏：纸游
• 活动过程:
戏
• 一、师谈话引题,激发幼儿活动愿望。
• 这段时间,小朋友对纸产生了很大的兴趣,我们还分成了小 组和纸玩了许多有趣的游戏,今天我们和大家交流一下,好 不好?
• 二、幼儿交流，可一人也可小组进行各种形式的介绍。
• 1. × ×小朋友,你玩的是哪一组?(桔子组)你来介绍一下。来,我们欢 迎× ×小朋友介绍。
延伸活动：
• 请幼儿用绘画的形式表现流星球大战的情形。
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幼儿园科学小游戏：纸游戏
• 活动背景: • 现在的孩子都很喜欢动手动脑，对于不懂的地方，总 喜欢问“为什么?”为此我常带领孩子们做些小实验，来 解答他们的问题。有一次，一个孩子问我：“崔老师， 纸船为什么刚开始能漂在水上，过会就会沉下去呢?” 通过实验，孩子们知道了纸吸了水后便重了，所以就 沉下水了，因而他们对纸产生了很大的兴趣，大家和 纸玩了许多小游戏。
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