踏进新时代，开启新征程
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
阅读是一场漫长的修行，人的一生，有很多场邂逅，但真正能一辈子结伴为友，永不分离、越接近越能觉出美好的，惟有读书。
与书为伴，让我们从狭隘的地方走向光明大道，驶向生活无限广阔的海洋。
波罗果夫说：“书就是社会，一本好书就是一个好的世界；好的社会，它能陶冶情感与气质，使人高尚。
”
阅读可称谓：终身学习的基础，是基础教育的灵魂。
阅读是对心灵的荡涤，它决定一个人的修养和品味，也决定了一个人的素质。
阅读能力形成的越早越好，阅读其核心是培养学生的阅读能力和习惯。
阅读使我们具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内多方面的基本能力。
让我们携手并肩漫步于阅读的康庄大道吧！
一、读书可以改进教学理念，坚定教学信念。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
阅读是推进工作的“发动机”，书籍是提高教师素质的有效途径，真正的教师一定是读书的爱好者，读书不是敷衍，而是发自内心的需求和对知识的渴求。
真正的阅读是自我认识、自我成长、自我教育，而不是教师死啃教科书，学生机械被动的学，如果想把课堂变得“灵动”把单调乏味的备课变得有实效性，那我们就要读一些有关的学术著作，新时代教育工作的中心已不是交给学生固定的知识，而是转向塑造新时代下新的学习型
人才，故而，教师的知识与观念的自我更新便显得更加迫切，一个善于不断反思不断自我更新教育观念的学习者，及时的汲取最新的教研教改成果，才能立于不败之地。
只有把我们的知识宝藏储存好，那么我们的备课、我们的上课、我们的教育才可以浅白的像课本的识字一样的易于接受。
二、阅读——学校内涵的彰显
书香校园可以让一个学校充满希望、充满生机、充满智慧，创设书香校园，以活动为载体，引领师生共同读书，倡导师生把读书纳入自己生活的一部分，通过阅读教化学生，提升师生素质，丰富自己的内心世界，让师生每天沉浸在读书的乐趣中，让阅读浸润师生的心灵，让师生健康快乐的成长，让阅读成为学校持久发展的不竭动力。
三、良好的读书习惯，奠定良好的学习基础。
孩子阅读的重点不是认识多少字，会写多少词，而是营造良好的阅读环境，形成自主阅读的基本技能。
让孩子在阅读中丰富、积累经验，成为一个想读书、会读书、爱读书的孩子。
对于小学生，阅读就是一切教育的基础，所有的学科都是需要读懂才能理解。
培养孩子的阅读能力一般有两个途径，一是通过课堂阅读教学，二是通过广泛的课外阅读活动。
阅读可以培养孩子的领悟能力、理解能力、想象能力、思考的能力，专注的品质，同时丰富孩子的知识。
如果孩子阅读能力好的话，理解能力自然就强，那么学习效率肯定就高，
反之，则学习消极怠慢。
因此，提高学生阅读能力是我们每位教师的首要任务，阅读是“提优补差”的有效方法。
但是孩子阅读的时候还需要我们引导孩子，一起和孩子探讨书里的事物。
低年龄段是培养孩子阅读能力的关键期，因为这个时期孩子的思维由具体形象思维转向抽象逻辑思维，我们应该更加重视对孩子阅读兴趣以及阅读能力的培养。
四、阅读修身养性，有助于师生健康成长。
读一本好书可以陶冶我们的情操、启迪我们的智慧、丰富我们的内心、塑造良好的个性、健全我们的品质，何乐而不为？培养良好的阅读能力，还可以进一步巩固孩子建立在头脑中的知识体系，孩子将课内课外学到的知识进行融会贯通，形成一种良性的循环，使知识体系更加庞大，更加牢固。
这对于学生的认知水平和其它学科都起到了推动的作用。
一本好书可以影响人的一生，读一本好书就是与作者发生心灵的碰撞、思想交汇，无形中提高自身思想意识和道德素质，并且潜移默化的影响履行到自身思想及行为。
为孩子终身阅读“加油”，“导航”，“呐喊”，为促进孩子的人文素养、学科知识、认知能力的全面发展助力。
五、阅读使我们终身受益。
我们国家作为一个文明之国，礼仪之邦，倡导全民阅读实是明智之举。
毋庸置疑，作为一个学校，构建良好的阅读体系，有效地开展阅读工作更是受益匪浅，阅读百利而无一
害，书是我们的良师益友。
龙应台说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。
当你的工作在你的生活中有意义，你就有成就感。
当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。
成就感和尊严，带给你快乐”。
总而言之，言而总之，读书使人快乐，在书的世界遨游畅想也是一件无比享受的事情。
为了我们以后的人生道路风景更加的美好，多读书、读好书、好读书。
在这个互联网便捷的时代，我们会迷茫、会迟疑、甚至会质疑，但是的的确确互联网代替不了读书，我们要在思想上重视读书，要在有选择的前提下读好书，时间上要对读书给予保证，但是我们也要勇于探索，敢于实践，勇于发现。
这样，才有了读书的意义，才有了读书的价值。
读书与不读书，你的世界差别会很大，
阅读，寻找文字的悸动、阅读，寻找诗意的生活、阅读，寻找生命的存在、阅读，寻找灵魂的交谈，寻找，寻找……。