zhù
祝 祝你幸福
结构：左右
音序：Z 部首：礻
组词：祝福 祝愿
造句：我给老师送上最美 好的祝愿。
书写指导：左窄右宽， “兄”口稍小，竖弯钩圆 润有力。
zā
扎了 扎
结构：左右 音序：Z 部首：扌
组词：扎风筝 扎裤腿
造句：老师和我们一起扎 风筝。
书写指导：左右等宽，竖 弯钩圆润有力。
zhuā
抓住
结构：左右
幸
漂浮 漂流
幸福 幸运
识字巧方法 一张票据在水上
识字巧方法 土下有羊少一横
yuàn
愿
qǔ
取
愿望 但愿
识字巧方法 小白一心要进厂
取出 夺取
识字巧方法 “又”在“耳”后
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
水面上漂浮着一只小纸船。
•
piāo (漂浮) 漂
piào(漂亮)
注意加点字 的读音！
读一读: 公园里飞的蝴蝶真漂亮。
抓
音序：Z 部首：扌
组词：抓手 抓痕
造句：小偷终于被我们抓 住了。
书写指导：左窄右宽，右 部笔画舒展。
dàn
但是
结构：左右
但
音序：D 部首：亻
组词：但愿 不但
书写指导：左边窄长， 撇
造句：虽然外面下着大雨， 画舒展，右边稍宽，最后
但是我仍然坚持上学。的横画稍长。
kū
哭了 哭
结构：上下 音序：K 部首：犬
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
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7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【新教材小学语文】风筝优秀课件人 教部编 版1
2 纸船和风筝 3
第 一 课时
纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情， 在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小 熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。
学习目标
1.认识“筝、鼠”等11 个生字，会写“纸、折”等8 个 生字，会写“纸船、松果”等7 个词语。(重点)
•
摘苹 果
筝
鼠漂 幸 愿取
【快乐】 【幸福】 【难过】
试着把词语和意思连起来！ 伤心，不痛快。 感到幸福或满意。 (生活、境遇)称心如意。
查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
zhǐ
纸船 纸
结构：左右 音序：Z 部首：纟
组词：白纸 纸张
造句：水面上飘来一个小 纸船。
3.词语模仿秀。 例：漂呀漂 飞呀飞
游呀游
跑呀跑
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4.照样子，在括号内填上合适的词语。 ( 漂流 )的纸船 ( 抓住 )风筝 一只只( 风筝 ) ( 茂密 )的树枝 ( 站在 )屋顶 一条条( 公路 ) ( 好看 )的风筝 ( 折叠 )纸船 一座座( 桥梁 )
书写指导：左窄右宽，右 边不要多写一点。
zhé
折了 折
结构：左右
音序：Z 部首：扌
组词：折断 折衣服
书写指导：左窄右宽，第
造句：我买了一把新折尺。 六笔横在竖中线和横中线
的交叉点上起笔。
zhāng
一张
结构：左右
张
音序：Z 部首：弓
组词：张开 纸张
书写指导：左窄右宽，竖
造句：我家买了一张新床。 提在竖中线上，捺画舒展。
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课件 PPT
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请领导老师批评指正
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2.我能根据拼音写词语。
zhé zhǐ
yī zhāng
( 折纸 ) (
一)张 (
zhuā zhù
dà kū
( 抓住 ) (
大)哭 (
zhù fú ) 祝福 dàn shì ) 但是
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组词：哭泣 哭诉
造句：听到这个好消息， 我高兴得哭了。
书写指导：上部两个“口” 稍小，“犬”的撇捺舒展。
课堂小结
课文写的是什么事？ 松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友，有一
天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表 现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来它们修补了 “裂缝”重新和好。
1.选一选，在正确的拼音下面打“√”。 鼠(s√hǔ sǔ) 漂(pāo piāo)√ 幸(xìn xìng) √ 愿(yàn yu√àn) 取(q√ǔ qǚ)
2.综合运用多种方法认字，读懂故事内容，体会松鼠和 小熊之间的友谊。(重点)
听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
zhēng
筝
shǔ
鼠
风筝 古筝
松鼠 老鼠
识字巧方法
互不相让
识字巧方法
上面有嘴，下面 有腿，后面有尾
piāo
漂
xìng
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。