D.十三大
2 “三反”运动不包括（）。
(分值:2.0/
得分:2.0)
A.反贪污
B.反受贿
C.反浪费
D.反官僚主义
3 道德通过（）来规范人们的行为。
(分
值:2.0/得分:0.0)
A.道德舆论的褒扬与贬斥
B.传统习惯的力量
C.人们的内心信念
D.强制力
4 2006年3月，在全国政协十届四次会
议民盟、民进联组会上，胡锦涛总书记
发表了倡导树立社会主义荣辱观的重
要讲话，强调要把践行（）情况作为
干部考核评价的重要标准。
(分值:2.0/
得分:2.0)
A.反腐倡廉
B.为民谋利
C.服从党纪
D.八荣八耻
5 科学发展观是指导发展的科学世界观
和方法论，具体到公务员职业道德建设
方面，科学发展观主要体现在公务员的
（）上。
(分值:2.0/得分:0.0)
A.人生观
B.世界观
C.价值观
D.政绩观
6 我国公务员职业道德建设一直坚持以
（）为核心。
(分值:2.0/得分:2.0)
A.全心全意为人民服务
B.思想政治建设
C.干部教育培训
D.反腐倡廉建设
7 公务员职业道德建设的根本价值取向
（）(分值:2.0/得分:2.0)
A.维护社会公正
B.建立健全责任监控体制
C.培训高尚人格
D.谋求公共利益最大化
8 2002年2月21日由人事部颁发的第一
个公务员行为的规范性文件是( )(分
值:2.0/得分:2.0)
A.《公务员职业道德培训大纲》
B.《国家公务员行为规范》
C.《中华人民共和国公务员法》
D.《公务员考核规定》
9 公务员职业道德建设过程中首要任务
是（）。
(分值:2.0/得分:2.0)
A.努力学习马克思主义思想
B.贯彻《公务员法》
C.确立社会主义核心价值观
D.加强党的建设
10 （）是公务员作风建设的关键。
(分
值:2.0/得分:2.0)
A. 恪尽职守、廉洁奉公
B. 顾全大局、团结协作
C. 求真务实、开拓创新
D.热爱祖国、忠于人民
11 我国公务员职业道德建设的最大特点
是公务员职业道德建设与（）相结合。
(分值:2.0/得分:0.0)
A.社会风气
B.党风廉政
C.个人修养
D.社会道德
12 新中国成立后，我国先后共颁布过（）
项有关公务员管理的重要法规。
(分
值:2.0/得分:2.0)
A.3
B.4
C.5
D.6
13 新《公务员法》正式实施的日期是在
（）。
(分值:2.0/得分:2.0)
A.2009年1月
B.2008年1月
C.2007年1月
D.2006年1月
14 在（）中，首次把家庭美德教育纳入
反腐败教育的重要内容，倡导廉政文化
进家庭。
(分值:2.0/得分:2.0)
A.《中共中央建立健全惩治和预防腐
B.《国家公务员行为规范》
C.《中共中央关于加强和改进党的作
D.
15 社会主义民主政治建设的主体是（）
(分值:2.0/得分:2.0)
A.国家元首
B.公务员
C.公民
D.广大人民群众
16 我国公务员职业道德建设的核心内容
（）。
(分值:2.0/得分:2.0)
A.全心全意为人民服务
B.干部培训
C.思想政治建设
D.反腐倡廉建设
17 目前各国加强公务员职业道德建设和
共同取向是实行公务员职业道德建设
（）。
(分值:2.0/得分:2.0)
A.科学化
B.程序化
C.法制化
D.形象化
18 （）对于调整人际关系，维护正常的
社会秩序具有重要作用。
(分值:2.0/得
分:2.0)
A．法律
B.行为准则
C.道德
D.社会舆论
19 （）加强公务员职业道德建设的前提
和基础。
(分值:2.0/得分:2.0)
A.思想建设
B.制度建设
C.政治建设
D.作风建设
20 早在党的扩大的六届六中全会上，毛泽
东曾经用生动的民族语言把党的干部
路线概括为（）。
(分值:2.0/得分:2.0)
A.任人唯贤
B.任人唯亲
C.任人唯德
D.任人唯才
21 公务员队伍建设中的德，即指公务员的
（）。
(分值:5.0/得分:5.0)
A.政治品德
B.职业道德
C.家庭美德
D.社会公德
22 公务员职业道德的特点包括（）。
(分值:5.0/得分:5.0)
A.强烈的政治性
B.高度的权威性
C.相当的强制性
D.广泛的示范性
23 和谐文化是构建社会主义和谐社会的
（）。
(分值:5.0/得分:0.0)
A.思想基础
B.精神动力
C.道德支撑
D.行动指南
24 为确保国家公务员自觉做到立党为公，
执政为民，必须坚持法治与德治并举的
方针，因为道德约束往往更具有（）。
(分值:5.0/得分:0.0)
A.强制性
B.持久性
C.广泛性
D.渗透性
25 （）是社会和谐的基本条件，也是公
务员职业的重要价值追求。
(分值:5.0/
得分:5.0)
A.公正
B.公平
C.正义
D.正直
26 精神文明建设包括（）。
(分值:5.0/得
分:5.0)
A.经济建设
B.社会体系建设
C.思想道德建设
D.教育科学文化建设
27 干部教育培训的对象是县处级以上的
党政领导干部。
（）。
(分值:5.0/得
分:5.0)
否
是
28 公务员价值道德取向的缺失不会导致
行政管理主体在工作中自觉或不自觉
的改变公共权力的性质。
( )(分值:5.0/
得分:5.0)
否
是
29 官员财产申报制侵犯官员的隐私，不应
实施。
（）(分值:5.0/得分:5.0)
否
是
30 提升公务员创新能力与建设创新型国
家相辅相成、不可分割。
( )(分值:5.0/
得分:5.0)
否
是
31 在社会主义国家，公务员追求的公共利
益在其现实性上就是为人民服务（）。
(分值:5.0/得分:5.0)
否
是
32 用道德的手段调节公务员的关系和行
为，主要依靠个人的内心信念和社会舆
论，通常不具有强制性，所以公务员职
业道德监督都是软性监督。
（）(分
值:5.0/得分:5.0)
否
是。