桂花是中国传统十大名花之一，集绿化、美化、香化于一体的观 赏与实用兼备的优良园林树种，桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。 尤其是仲秋时节，丛桂怒放，夜静轮圆之际，把酒赏桂，陈香扑鼻， 令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中，咏桂之作的数量也颇为可 观。自古就深受中国人的喜爱，被视为传统名花。
以桂花做原料制作的桂花茶是中国特产茶，它香气柔和、味道可 口，为大众所喜爱。桂花在园林建设中有着广泛的运用。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
桂 花 雨
桂 花
现在正值金秋十月，桂子飘香。今天，让我们一起走 进琦君的故乡，一起去感受一场奇妙的──《桂花雨》。
走近作者
琦君：当代台湾女作家，原 名潘希真，浙江温州人。出版 散文集、小说集及儿童文学作 品30余种。
主要作品:《红纱灯》《桂花 雨》等。
桂花：
桂花是中国木犀属众多树木的习称，代表物种木犀， 又名岩桂，系木犀科常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶 长椭圆形面端尖，对生，经冬不凋。花生叶腑间，花冠合 瓣四裂，形小，其园艺品种繁多，最具代表性的有金桂、银桂、丹桂、 月桂等。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
桂花树下吃。
理解词语
【糕饼】 【尤其】 【缠着】 【香飘十里】
试着把词语和意思连起来！ 缠绕、纠缠。 泛指饼状的糕制食品。 形容香气浓郁，传得很远，很香。 格外、特别。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
课文主要写了“我”小时候爱桂花、 摇桂花、收桂花和读中学时赏桂花、带桂 花等事。
学习目标
1.会认本课2个生字，会写8个生字，理解生字组成 的词语。 (重点)
2.朗读课文，了解课文围绕桂花写了哪些内容。 (重点)
3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。

课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
我会写
luó
háng
筐
提示：点击生字进入详细讲解。
州
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
桂花盛. 开的时候，不说香飘十里，至少前后十几
家邻居，没有不浸在桂花香里的。
chéng (盛饭) 盛 shèng (盛开)
注意加点字 的读音！
读一读：他盛. (chéng)了一碗饭，坐到盛. (shèng)开的
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到 作者对家乡、对童年生活的无比怀念。
习题源于《点拨》“当堂练习”第一、二题
一、在带点字的正确读音下画“√”。
1.
他盛(shèng
•
ch√éng)了一碗饭，坐到盛•(sh√èng
chéng)开的桂
花树下吃起来。
2.担• (d√ān
dàn)任村主任后，他勇挑重担(dān
•
d√àn)，为村里
办了许多实事。
二、选词填空。 姿势 姿态
1. 这位京剧演员举止端庄、____姿__态_____优美、 唱腔纯正，深受大家喜爱。
2. 我们平时要多注意写字____姿__势_____ 。
三、课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需 要注意或不太懂的地方。