应对策略
• 提高兴趣：文化与知识结合，现实与理想结合； • 化难为简：趣味记忆单词，总结语法规则； • 情感交流：一切为了学生，为了学生一切。
四、教学方法及手段
教学方法
◆讲练结合：单词，语音 语调、语法，文化背 景；小组练习、讨论， 课内外练习
◆情景教学法：情境模拟 训练，交际会话
四、教学方法及手段
俄
学
教
课
程
学
学
情
学
程
建
评
方
分
内
综
设
价
法
析
容
述
与
及
手
应
段
对
策
略
一、课程综述
• 课程名称：二外俄语 • 适用专业：英语专业本科生 • 总学时数：272学时（第4—第7
学期，每学期68学时） • 总学分：12分
（一）课程地位、性质、任务
• 课程地位和性质：二外俄语是英语专业本科学生必修 的一门课程，也是本专业研究生入学考试必考科目之 一。
阅
听
读
力
口 语
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
（二）教学主要内容
基础课
• 语法 • 句型（范句、问答、
对话） • 单词及课文 • 课后习题
语音导论课
• 33个字母读音及写法 • 某些元音和辅音的发
音规则 • 某些特殊音组的读法 • 调型1、2、3、4
（三）重点难点 教学重点
（二）课程教学目标
• 知识目标：掌握正确的语音、语调、语法； 积累一定的词汇量、日常会话的句型结构； 初步了解当地国情文化知识。
• 能力目标：能就日常生活中的常见话题，运 用得体的语言表达自己，与人交流。在听、 说、读、写、译等方面得到全面发展。
• 素质目标：培养学生的交流沟通、团结协作 精神，提高学生的综合素质水平。
（三）教材与教参
• 教材：外研社（黑龙江大学俄语系编）《俄 语》（1-2册）
• 教参:外研社《大学俄语》（东方（1-4册） 高教社《新大学俄语（语法教程）》
• 其他：网络资源（俄语网站、考试资料等）
二、教学内容
教学内容
课程 基本要求
教学 主要内容
教学 重点难点
（一）课程基本要求
单 词
翻
语
译
法
基本 要求
语音语调
语法规则
日常会话
（三）重点难点
教学难点
元音弱化 清浊辅音同化
调型
单词记忆 语法繁杂
语言“负迁移”
三、学情分析及应对策略
学情分析
• 授课对象：英语专业本科生，零基础，容易 与英语相混淆；
• 考试要求：难度不大但知识面覆盖广； • 现实困难：学生兴趣不高
单词难记，语法复杂 教学资源有限
三、学情分析及应对策略
• 课程任务：旨在培养学生具有较强的俄语阅读能力， 一定的听和译的能力，初步的写和说的能力，使学生 能以俄语为工具，在满足学生今后参加各种考试，如 职称、自考或研究生入学考试等需要的同时，获取本 专业所需知识，增强其自主学习能力及言语交际能力， 同时在课堂上兼顾俄罗斯国情及语言文化知识的教学， 提高学生的综合文化素养，以适应我国社会发展和国 际交流的需要，并为进一步提高学生的俄语水平打下 良好的基础。
教学手段
• 录音机：听音，跟读 • 多媒体：播放视频、音频材料
• 网络：分享学习经验，了解考研动态
五、教学评价
★ 学生评教
★ 师生座谈
六、课程建设
一首好歌
五
个
一本好书
“
一
一部电影
”
工 程
一所大学
一座城市