A “模范共青团员” B“青年社会主义建设积极分子” “青年社会主义建设积极分子” C“青团员标兵”
9.雷锋死于（）岁。
A20
22
B22
C23
10、1963年1月7日，国防部命名雷锋生前所在的班为（ ）。
A模范班
B雷锋班 C标兵班
雷锋班
11（）亲笔题词，号召全国人民“向雷锋同志学习”
A周恩来
B毛泽东
雷锋1940年出生于湖南省一个贫苦家庭， 7岁成为孤儿。解放后，在党和政府的关怀下 读书、工作。1960年参加人民解放军，同年 加入中国共产党。他乐以助人，大公无私， 对工作精益求精。1962年8月15日，不幸因 公殉职。是一位伟大的共产主义战士，是我 国社会主义时期一代新人的光辉典范。雷锋 在其短暂而光辉的一生中所体现出来的爱国、 爱党、爱社会主义的坚定信念，刻苦钻研科 学理论的钉子精神，全心全意为人民服务的 崇高品质，助人为乐、无私奉献的高尚情操， 艰苦奋斗、忘我工作的优良作风，给我们留 下了宝贵的精神财富，产生了广泛而深远的 影响。
毛泽东
C邓小平
12（）是学雷锋纪念日 A 3月6日 B 3月5日 C3月7日
3月5日
13雷锋说：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们
在学习上，也要提倡这种（ ）精神，善于挤和善于钻。”
A钻研
B钉子
钉子
C奋斗
14.2003年3月5日是学雷锋活动（ ）周年
A50
B40
40
C30
什么是雷锋精神？
有一种炽热的情愫在弥漫，有 一种深切的怀念在升腾，有一种崇 高的精神在召唤。雷锋，你是圣火 的火种，点燃了理想与信念的火炬； 你是一粒希望的种子，把嫩绿与金 黄无私奉献给大地。雷锋，变革的 时代需要你，我们追随你一路走来， 我们还将紧跟你一路前行，昨天、 今天、明天，我们都会踏着你的足 迹，大踏步地走向未来。
家庭里。
A1939年12月18日 B1941年12月18日
1940年12月18日
C1940年12月18日
3、雷锋的原名是（ ）。
A雷天明
B雷大全
雷正兴
C雷正兴
4、雷锋于（ ）加入中国共青团。
A1940年
B1950年
1957年
C1957年
5、雷锋于（）加入中国共产党。
A1957年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月
B1961年11月
班主任寄语
做好分内的事，做身边 的小事，怀着一颗感恩的心 去学习、生活，共创和谐校 园。
———摘自1960年10月21日雷锋日记“
一块好好的木板，上面一个眼也没有， 但钉子为什么能钉进去呢？原来是靠压力 硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉 子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。 我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精 神，善于挤和善于钻。”
———摘自1961年10月19日雷锋日记 “要记住：‘在工作上，要向积极性
今年3月5日，是毛泽东等老一辈革命家 为雷锋题词发表48周年和以江泽民同志为核 心的党中央领导集体为雷锋题词发表周年纪 念日。值此之际，我们召开“弘扬雷锋精神， 创建和谐校园”的主题班会，在我们的心中 再现雷锋平凡而伟大的一生；在我们的脑海 里展示那生生不已的历史画卷，让我们深刻 领会雷锋精神的时代内涵和现实意义。
1960年11月
C1960年11月
6、“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”是
（ ）的名言。
A焦裕禄 B雷锋
雷锋
C孔繁森
7、雷锋于( )因公殉职。
A1960年8月15日 B1961年8月15日
1962年8月15日
C1962年8月15日
8、雷锋在鞍山和弓长岭焦化厂工作期间，曾18次被评为红旗手， 并荣获（ ）的光荣称号。
雷锋精神的内涵
雷锋精神的精髓是“全心全意为人民服务”。 雷锋精神在一代又一代人的诠释下不断升华， 它代表着先进的人生观：“做一个对人民有用 的人”；高尚的道德观：“活着就是为了使别 人生活的更美好”；正确的价值观：“在平凡 细小的工作中，干出不平凡的业绩”。它是一 股源远流长的精神力量，早已跨越了时代的界 限，超越了自身所原有的历史局限，成为了先 进思想文化的重要组成部分。他的名字就像高 高悬挂在天空的一颗璀璨的明星，尽管有时也 会有薄雾笼罩，但决不会陨落
好老师，待老师答礼后，坐下。
(2)听讲
应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在 教师上课后进入教室，应先得到教师允许后， 方可进入教室。
认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重 要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的 名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正， 态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当 使用普通话。
雷锋微笑着向我们走来，雷锋与我们同行。
让我们一起走近雷锋，再学习、再认识雷锋， 学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。
雷锋名言录
“人的生命是有限的，可是，为人民服务 是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的 为人民服务中去……”
———摘自1961年10月20日雷锋日记
“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要 像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫 落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。”
(3)下课：铃响时，若老师还未宣布下课，安心听讲，不要忙
着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响。 下课时，仍需起立，与老师互道："再见"。待老师
离开教室后，学生方可离开。
集会
升旗时，应列队整齐排列，面 向国旗，肃立致敬。当升国旗、 奏国歌时，要立正，脱帽，行 注目礼，直至升旗完毕。一定 要保持安静，切忌自由活动， 嘻嘻哈哈或东张西望。神态要 庄严，当五星红旗冉冉升起时， 所有在场的人都应抬头注视。
最高的同志看齐；在生活上，要向水平最 低的同志看齐。’”
———摘自1960年6月5日雷锋日记
1、“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，
公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”这是（ ）
为学习雷锋同志的题词，高度概括了雷锋精神的实质。
A毛泽东 B邓小平
周恩来
C周恩来
2、雷锋于（ ）出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民的
校内公共场所：
应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操 场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。 不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、 乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用 水用电。 在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜 粮食，不乱倒剩菜剩饭。
尊师
学生在校园内进出或上下楼梯与老师相 遇时，应主动向老师行礼问好。 学生进老师的办公室时，应先敲门，经 老师允许后方可进入。 在老师的工作、生活场所，不能随便翻 动老师的物品。 学生对老师的相貌和衣着不应指指点点， 评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
文明礼貌歌 做学问，先做人，讲文明，懂礼貌。 尊长辈，爱幼小，孝父母，遵教导。 请谢谢，会使用，遇外宾，要知礼。 遵校规，守校纪，不旷课，不迟到。 同学间，乐助人，不打架，不相骂。 穿校服，戴校牌，爱整洁，好习惯。 下课后，走廊上，不吵闹，不乱跑。 集合时，快静齐，做值日，要尽力。 个人事，会自理，家务活，要学习。
3月5日 雷锋纪念日的来历
1962年8月15日，雷锋同志不幸因公殉职后， 他的日记陆续被一些新闻媒体报导出来。《中国 青年》杂志社觉得雷锋是和平时期青年的一个楷 模，打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋 事迹。2月17日他们给毛主席写信希望它能为雷 锋题词，毛主席看信后为了全面概括雷锋同志一 切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神， 写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。3月2 日，毛主席的题词在《中国青年》上刊出了。4 日，新华社发通稿。5日，全国各大报纸纷纷刊 载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。后来， 中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。
雷锋精神就是全心全意为 人民服务，为了人民的事 业无私奉献。
要正确地发扬雷锋精神，就要做到 “人人学雷锋、天天学雷锋、时时学雷锋
要创建文明学 校树了立！新风！！
我们就这几个具体方面来探讨一下怎样作 到树立新风，做一个文明的中学生？ 课堂： 集会： 校内公共场所： 对待老师： 对待同学：
课堂 遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课 铃声响，端坐，恭候老师；上课时，起立，问
雷锋在国外
雷锋的名字已经超越了国界和疆域，全世 界的人民在不同的国度用不同语言读着他的故 事，在不同的岗位怀着同样的真诚学着他的精 神。美国人说：“雷锋属于世界。”巴西人说： “雷锋应是精神领袖。”日本人说：“要像雷 锋那样生活。”美国专门成立了学习雷锋研究 会，泰国政府专门翻印《雷锋》图书发给国民 学习，美国西点军校的大厅里悬挂着五位“英 雄像”，首位就是雷锋。
同学：
同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎” 等不礼貌用语称呼同学。 在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻 烦你”等礼貌用语。 借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿， 用后应及时归还，并要致谢。 对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时 的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予 热情的帮助。 对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不 能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学 的生理缺陷。
胡锦涛总书记全面而系统地对雷锋 和雷锋精神进行了精辟的总结：“一个 只有22年短暂生命的普通共产党员，能 够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意； 一个普通的战士所表现出的高贵品质， 能够激励几代人的健康成长；一个群众 性的活动，能够在几十年历史进程中延 续不断，影响一个时代的社会风尚，这 表明雷锋精神对于我们这个民族和社会 过去具有、现在仍然具有重大价值和时 代意义。”