【课题】财务管理的目标【教材版本】张海林中等职业教育国家规划教材——财务管理（第二版）.北京：高等教育出版社，2005张海林中等职业教育国家规划教材配套教学用书——财务管理教学参考书（第二版）.北京：高等教育出版社，2005张海林中等职业教育国家规划教材配套教学用书——财务管理习题集（第二版）.北京：高等教育出版社，2005【教学目标】本节作为全书的开篇，主要要求学生理解财务、财务活动和财务关系等财务管理的相关概念和财务管理的特点，明确财务管理的目标。

【教学重点、难点】参见配套教学用书《财务管理教学参考书》P1教学重点：总体上掌握企业资金运动过程的具体内容，以及资金运动过程中所反映出来的深层次的各种关系，明确财务管理的目标。

教学难点：如何理解财务管理的相关概念及目标。

【教学媒体及教学方法】使用自制多媒体课件。

对于与基础会计知识相联的财务管理的基本内容及各种关系，可使用串联法、联想法进行讲授。

对于财务管理的目标，可采用对比法进行讲授，让学生列表归纳总结。

【课时安排】2课时（90分钟）。

【教学建议】根据教材编定，财务管理与基础会计、财务会计属不同教材，但三者属同一学科，在财务管理的教学中可结合以前所学的基础会计的相关知识辅助理解本书中的相关知识点。

【教学过程】一、导入（约5分钟）之前我们通过《基础会计》的学习，知道企业的资金运动的主要分为三大阶段：通过所有者和从银行取得的借款，为企业筹集到了生产经营所需的资金，属资金筹集阶段；企业要进行正常的生产经营活动，就必须要用筹集来的资金采购材料等生产物资，而后将生产物资投入产品生产，销售部门将库存商品售出，以获得生产的资金，即企业的供、产、销过程，属资金运用阶段；最后企业将所取得的经营成果进行分配，属资金分配阶段。

企业在这三大阶段所表现的资金筹集、资金运用和资金分配等一系列行为，就是我们财务管理的基本内容。

二、新授及课堂练习（约75分钟）（一）财务管理的概念教师分析讲解：商品经济的特征决定了企业资金运动的存在，商品生产就体现了资金运动或资金循环。

如：多媒体演示：货币资金储备资金在产品资金产品资金货币资金（起点）（购料）（生产资料）（产品完工）（实现增值）教师分析讲解：所以说资金的实质就是再生产过程中运动着的价值，对该价值的管理就是资金管理。

多媒体演示：1.资金概念：企业再生产过程中财产物资的货币表现。

教师设疑，学生个人思考回答：请同学们思考一下，根据资金循环图，若将其分为资金运动的三大阶段，应该怎样分？学生回答：企业从所有者和银行处所获的资金，是资金运动的起点，属筹集资金的阶段；企业在供、产、销过程中所形成的储备、在产品、成品资金，属资金运用阶段；企业实现货币资金增值后进行分配，属资金的分配阶段。

教师赏析：肯定学生的任何形式的回答，同时指出学生应稍加注意之处，给学生以自信，以激发学生财务管理的学习兴趣。

多媒体演示：2.财务活动：是指企业生产经营过程中的资金运动，即有关资金筹集、资金运用和资金分配等方面的活动。

3.财务管理：是商品经济条件下企业最基本的经济管理活动，是基于企业再生产过程中客观存在的资金运动和财务关系产生的，利用价值形式对再生产过程进行的管理，是组织资金运动、处理财务关系的一项综合性经济管理工作。

小组合作任务：对以上相关概念进行剖析，请代表总结，如何理解识记概念的方法。

教师短评：注意对关键词的理解：资金运动、财务关系、再生产过程、客观存在、综合性管理。

（二）企业的财务活动教师分析图解，多媒体演示：引导学生从会计角度理解财务活动的具体内容。

巩固练习：参见配套教学用书P1中T2，T5，T9；P2，T18，T19；T5，三、T1，T2。

练习目的：及时巩固对于刚接触“财务管理”课程的学生来说非常重要，只有当相关基本概念扎根于头脑中之时，学生才能用它们来思考问题。

（三）企业的财务关系教师设疑，学生分组讨论回答：请大家根据以下经济业务，编制会计分录，并注明相关明细科目。

⑴收到A公司投资转入货币资金8,000,000元。

⑵开具转账支配一张300,000元，缴纳上月增值税。

⑶年终，收到B公司分来的红利600,000元。

⑷向C公司购买材料一批，取得的增值税专用发票上注明买价10,000元，增值税1,700元，货款尚未支付，材料已验收入库。

⑸销售给D公司产品一批，开出的增值税专用发票注明售价200,000元，增值税34,000元，货款尚未收到。

⑹以现金支付职工工资70,000元。

⑺拨给总务科现金2,000元，建立定额备用金。

学生分组讨论,演示：⑴借：银行存款 8,000,000贷：实收资本——A公司 8,000,000 （与投资者）⑵借：应交税金——未交增值税 300,000贷：银行存款 300,000 （与国家）⑶借：银行存款 600,000贷：投资收益600,000 （与受资者）⑷借：原材料 10, 000应交税金——应交增值税（进项税额） 1,700贷：应付账款——C公司 11,700 （与债权人）⑸借：应收账款——D公司 234,000贷：主营业务收入 200,000应交税金——应交增值税（销项税额） 34,000 （与债务人）⑹借：应付工资 700,000贷：现金 700,000 （与职工）⑺借：其他应收款——备用金（总务科） 2,000贷：现金 2,000 （与内部各单位）教师分析，师生共同小结，多媒体演示：1.财务关系：在企业财务活动过程中与有关各方面所发生的经济利益关系。

2.具体内容：包括图示中的七方面。

教师提醒：应着重理解：资金运动表面上看是钱和物的增减变动，如所编会计分录所指内容，而实质上在钱和物的增减运动中离不开人与人之间的关系，引导学生应注意透过资金运动的表面现象，看到资金运动过程中所反映出来的深层次的各种关系，并通过正确处理和协调企业与有关方面的财务关系，促进企业顺利开展生产经营活动。

（四）财务管理的特点教师讲解分析：财务管理区别于其他管理的特点，在于它是一种价值管理，是针对企业再生产过程中的价值运动所进行的管理。

提示学生，试从概念中去理解财务管理的特点。

教师与学生共同绘图：（各举一例讲解）（五）财务管理目标教师设疑，学生个人思考：引导学生阅读书本P5“就事说事”。

师：通过阅读“就事说事”给你的启示是什么？生：……师：所以说企业应设立长远而非短浅，全面而非片面的财务目标，这对于一个企业来说，是至关重要的。

一个人的人生目标分为长期目标、短期目标、总体目标、个体目标，而短期目标应从属于长期目标，个体目标决定于总体目标。

对于一个企业来说，企业财务管理的目标决定于企业管理的总目标。

教师分析讲解，多媒体演示：1.企业管理目标：生存、发展、获利。

2.三大最具代表性的财务管理目标。

⑴“利润最大化”观点。

教师举例，讲解分析：某企业2005年获利500万元，说明企业的市场竞争力较强，新创造的价值较大，对吗？同学们通过会计知识分析，答案当然是肯定的，这也是“利润最大化”目标的优点。

教师举例、设疑，学生分组讨论：·A 企业今年获利500万元，与去年获利500万元，价值等值吗？·A 企业投入1500万元，竭尽所能，获利500万元，均为应收账款；B 企业投入1000万元，积极开发新产品，培训技术人才，改进设备，当年获利500万元，均为现款。

试从投入与产出、收益与风险、眼前利益与长远利益等关系方面分析A 、B 企业，试归纳利用“利润最大化”评价企业的缺陷？学生小组回答：……教师评价并与学生归纳、小结： “利润最大化”观点的缺点：·没有考虑取得利润的时间，忽略了货币时间价值。

·没有考虑获得利润与投入资本之间的关系。

·容易使企业忽略风险。

·往往会使企业财务决策产生过多的短期行为。

⑵“资本利润最大化或每股盈余最大化”观点。

教师说明：资本利润率=投入资本利润×100% （有限责任公司）每股盈余=净利润普通股股数(股份有限公司)教师设疑，学生个人思考：·今年资本利润率15%与去年资本利润率15%，评价相同吗？·承上例“b”A企业资本利润率为33.33%，B企业50%，其余条件不变。

试通过a、b 两例，分析本目标的利弊。

学生个人回答：与利润最大化观点不同的是，本观点考虑了所获利润与投入资本的关系，其余利弊与“利润最大化”观点一致。

教师评价：用一种赏识的语气，肯定学生的回答，并做简要补充。

相比而言，资本利润率指标比利润额指标更科学。

⑶“企业价值最大化或股东财富最大化”观点。

教师讲解分析：作为企业来说，通过生产经营活动既要盈利，又要实现资产增值，企业净资产增加或股东财富增加，是投资者追求的最终目的，所以企业价值最大化或股东财富最大化是财务管理实践中得到普遍认可的财务管理目标，这种观点的优点主要表现在以下几方面：多媒体演示：①既考虑企业当前的盈利水平，而且更注意未来的长远获利能力，考虑了货币时间价值这一重要因素。

②既重视企业的长远发展，又能克服管理上的片面性和短期行为。

③既考虑企业的盈利水平，又更注意将企业的风险控制在投资者能接受的范围之内。

教师设疑，小组讨论，分发下表：目前最具代表性的三大财务管理观点利弊对比表最具代表性的三大财务管理观点利弊对比表同学们通过比较，主要明确利润最大化、资本利润率最大化或每股盈余最大化有何缺陷，企业价值最大化或股东财富最大化为什么是目前较为合理的财务管理目标。

三、课堂小结（约10分钟）本节课，我们共同学习了财务管理的几个基本概念、特点及目前最具代表性的财务管理目标，同学们认真回顾一下以下几个问题，共同回顾一下本节课所学的主要内容。

教师板书：1.财务/财务活动2.财务管理3.财务关系4.财务管理的特点5.财务管理的目标有哪三大最具代表性的观点多媒体演示对比表：重点理解利润最大化、资本利润率最大化或每股盈余最大化有何缺陷，以及企业价值最大化或股东财富最大化的优点。

四、作业1.讲述题：小组间共同合作，采用互问互答互评的方式回顾本节课的主题，每位小组成员共同参与。

2.配套教学用书——《财务管理习题集》P5 三 1；P9 六 1、2、5【板书设计】浙江平阳职业教育中心曾淑萍。