天上美丽的桥是什么？ 天上美丽的桥是雨后的彩虹。
文中的我把彩虹说成美丽的桥，说明了什么？
说明我爱想象、爱思考。
那“我”真的能走上这座美丽的桥吗？为什么？ 不能，因为它是彩虹，像桥，而且在天空中。
读二、三、四段，你发现了什么？
我为每一个家人都做了事情。这三段最后一句 话都是“你高兴吗”。
课文讲了哪几件事情？
(3)树叶成群落下，不就像一串省略号吗?
树叶成群落下，就像一串省略号。
课后拓展：
试用陈述句将本文讲与同伴听
三件事情： 一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地； 二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头； 三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。
从这些发现上你觉得“我”是一个什么样的孩子？
懂事、关心父母、关心家人。 同学们平时在家里是怎么做的？
问句：
提出问题，询问情况 有问有答
例：你带水彩笔了吗？（有、没有）
今天第几节是体育课呀？（第**节）
(2) 花裙子飘啊飘的，不就成了一朵云彩吗?
花裙子飘啊飘的，就成了一朵云彩。
(3)树叶成群落下，不就像一串省略号吗?
我会改写句子
ห้องสมุดไป่ตู้
例: 那不就是我在下雨吗?
那就是我在下雨。
(1) 天上不就多了一个月亮吗?
天上就多了一个月亮。
(2) 花裙子飘啊飘的，不就成了一朵云彩吗?
花裙子飘啊飘的，就成了一朵云彩。
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一年级下册
11.彩 虹
资料宝袋
彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。此时，由于光折 射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的 角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是 形成彩虹的原理。
我会改写句子
例: 那不就是我在下雨吗?
那就是我在下雨。
(1) 天上不就多了一个月亮吗?
天上就多了一个月亮。
(2) 花裙子飘啊飘的，不就成了一朵云彩吗?
(3)树叶成群落下，不就像一串省略号吗?
我会改写句子
例: 那不就是我在下雨吗?
那就是我在下雨。
(1) 天上不就多了一个月亮吗?
天上就多了一个月亮。
反问：
例：那不就是我在下雨吗?
用疑问的形式表达确定的意思
那不就是她的作业本吗？
只问不答（人们可以从反问句中领会别人想表达的意思）
我会改写句子
例: 那不就是我在下雨吗?
那就是我在下雨。
(1) 天上不就多了一个月亮吗?
(2) 花裙子飘啊飘的，不就成了一朵云彩吗?
(3)树叶成群落下，不就像一串省略号吗?