自私等）和能力、计划与策略、领导组织等。 ❖总结良好合作的条件：团队目标放首位、有
效的领导、计划与策略、良好的沟通、成员 的个性与能力等
经验迁移
思考并回答：
现实生活中你有合作不良的表现 吗？原因是什么?今后你会如何做？
合作的公式：
（坚持原则）
合作
（共同目标）+（理解沟通 ） +（ 团结 ）
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合作伙伴的想法不符合自 己的想法怎么办?
A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能 有道理。
记图形
游戏规则： 在1分钟内将四组图形中每一 组分别有 几个三角形、圆形、 正方形记下来，要求不能写 下来。 全部回答正确即为胜利。
你划我猜
游戏规则： 两人一组，一人用动作比划出词 语（不能说话），另一人猜。两 个小组进行PK，猜对词语多的 获胜。 观众不能提示，如有违反，停止 游戏。合作的公式：Fra bibliotek（条件）
合作
（ 共同目标 ）+（ ） +（ ）
共同的目标是合作的基础。 合作要坚持原则。
合作的公式：
（坚持原则）
合作
合作中要坚持原则：
情景交际：
自己的做法被合作伙 伴误解了怎么办?
A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除 误解。
卡通形象 日常生活 运动项目
光灰孙蜘超唐头太悟蛛人僧强狼空侠
洗折洗刷扫衣被脸牙地碗服子
打打乒跳跑 拔跳篮乓远步河绳球球
活动分享
小组分享题目： ❖活动中你有哪些特别深刻的感
受？ ❖活动中促进和阻碍完成任务的
因素分别有哪些？
活动小结
❖只有团队成功，个人才能成功 ❖要学会关注别人，为他人着想、为团队着想 ❖影响合作的内外因素：成员个性（自以为是、
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学会合作
认识合作： 合作就是两个或两个
以上的个人或群体，为了 实现共同的目标而共同完 成某项任务。
合作的公式：
（条件）
合作
（ ）+（ ）+（ ）
两个同学下课做游戏,到了操场, 一个同学想去打球,一个 想踢毽 子,两个互不谦让,最后 只好 各 玩各的了。
思考:他们为什么不能一起玩?
有同学打碎了教室玻璃，就因 为他是你的好朋友，你就隐瞒不 报告。你认为这种“哥们义气” 的做法对吗?