地球和地球仪2
暑假期间一位中国小朋友 想分别邀请来自澳大利亚、巴 西、美国的三位小朋友到纬度 400 、经度 1600 的地方一同度假, 他们能聚在一起吗?可能发生 什么差错? 0 0 北 纬 40 和 东 经 160 南 纬 400 和 东 经 1600 北 纬 400 和 西 经 1600 南纬400和西经1600
北纬用N南纬用S
东经用E西经用W
赤道划分南北半球 20°W和160°E 划分东西半球 点此播放教学视频
经纬网
• 1、什么是经 纬网?在地图 上划分经纬网 的目的?作用? • 2、完成8页 活动
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200 00 200
150 00 150
E
F
G
经纬网:
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由经线和纬线相互交织所构成的网格。
600
700
0 D :北纬 20 100 (200N) 00
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纬线
形状特征 圆圈
经线
半圆
指示方向 长度
0°的确定
东西方向
南北方向
赤道最长,向两极逐 相等 渐缩短,最后成一点。
赤道
本初子午线
度数的范围 度数变化规律
相同度数的区分 划分半球的界限
0°——90°
从赤道向南北两极逐 渐增大至90°
在地球仪确定某点位置的方法 一般是:首先找出该地纬度所在纬 线,然后在此纬线上再找出该地经 度所在的经线,它们的交点就是该 地所在的位置。 200 00 200 北纬150 ,东经 200 150
0 0 南纬150 ,西经 200 0 15
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经纬网的作用: 确定地表任一地方的位置
车内卫星行踪装置
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就划分半球的界线
• 20°W和160°E划分东西半球,
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100
A
00
100
练习:写出各点的经度
A:西经100(100W) B:东经100(100E) B
1700 1600 1500 00 D
C:东经500(500E) 00 500 600 700
C
地球仪与地球真实面貌的区别
• 1、地球仪是地球缩小的模型 • 2、地轴、经线、纬线在地球上不存在 • 3、在地球仪上,人们用不同的颜色、符号 和文字标示陆地、海洋、山脉、河湖、国 家和城市等地理事物的位置、形状及名称 等。 • 可以方便我们了解地球的面貌,了解地球 表面的各种地理事物的分布。
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D:西经1700 (1700W)
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纬线
形状特征 圆圈
经线
半圆
指示方向 长度
0°的确定
东西方向
南北方向
赤道最长,向两极逐 相等 渐缩短,最后成一点。
赤道
本初子午线
度数的范围 度数变化规律
相同度数的区分 划分半球的界线
0°——90°
从赤道向南北两极逐 渐增大至90°
0°——180°
从本初子午线向东向 西逐渐增大至180°
纬线
• 1、概念 纬线是与地轴垂直而且环绕地球一周的圆圈 • 2、特点 1.纬线都是一个圆,可称为纬圈 • 3、纬度 2.纬线圈的长度不相等,其中赤道最长,向
两极逐渐缩短,最后成一点 3.所有纬线都与经线相垂直,指示东西方向
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赤道纪念碑
碑身上刻有“这里是地球的中心”字样。碑顶是一个醒 目的大型石刻地球仪,上面有一条象征赤道的白色中心线, 从上至下与碑东西两侧台阶上的白线相连,这条白线把地 球分为南北两部分。每年3月21日和9月23日,太阳从赤道 线上经过,直射赤道,全球昼夜相等。这时,厄瓜多尔人 要在此举行盛大的迎接太阳神的活动,感谢太阳给人类带 来温暖和光明。厄瓜多尔人称这块纪念碑为世界之半。旅 客们喜欢站在石阶上拍照留念,双脚分别踏在白线两边, 以示自己同时站在南北两个半球上。
地球的形状和大小
人们是怎样一步一步探索地球的形状的? 有哪些代表性的事件?各达到什么认知水 平? 直觉 臆想 证实 确认
天圆地方
天如斗笠 地如覆盘
环球航行
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太空观察 卫星照片
地球的大小
地球是一个赤道略鼓、两极稍扁的椭球体。
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90°N
• 3、纬度 N
S
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划分半球的界线
• 以赤道为界,将地球平均分为南北半球,赤道以 北为北半球,赤道以南为南半球。点此播放教学视频
100
A
练习:写出各点的纬度
00 100
300 200
A:北纬100(100N) B:南纬100(100S)
B D
00
500
C:南纬600 (600S) C
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F
G
( 1 ) 写出 B 、 C 点的经纬度 (2)A在C的 正北 ________ 方向。 G 在 B 的 正东 ________ 方向。
E
北 (3)以南北半球划分,B点位于_____半球。 东 半球。 以东西半球划分,E点位于_______
0°——180°
从本初子午线向东向 西逐渐增大至180°
北纬用N南纬用S
东经用E西经用W
赤道划分南北半球 20°W和160°E 划分东西半球 点此播放教学视频
经线
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0°经线,是计算东西经 度的起点。1884年国际会议 决定用通过英国格林威治 (Greenwich)天文台子午 仪中心的经线为本初子午线。 1957年后,格林尼治天文台 迁移台址。1968年国际上以 国际协议原点(CIO)作为 地极原点,经度起点实际上 不变。