高校 体 育课 教 学 随 着 教 育 环 境 和 教 育 对 这 方面 的需 求 基本 能 满足 ， 但 是 另一 个方 生 进 行学 习和 训 练 的 任 务。 他 们 的素 质是 更 本 身的 发 展 都 发生 了一些 变 化 ， 这 些新 变 化 面 ——场 地 的 供 给 却 依然 严 重不足 。 在 教 学 新 体 育教 育观 念 ， 落 实 教 学 内容 ， 提 升 教 学 和 旧面貌 之 间存 在 着尖 锐 的 矛盾 ， 因 而 产生
２ 高 校体 育教 学改 革 的目标分 析
传身 教， 只有 这样 才 能 达 到教 育 的最 基 本 要
增 强学 生 的信 心 和 毅力 。 实 现这 个 目标 求 。 再就是， 应 该 提 高 现 有体 育 教 师的 自身 的 主要 方 式 就 是 通 过 增 强学 生对 困 难 的承 专业 水平 和 教 学 水平 。 在 教 学交 流 中及 时 了 受和 克 服 的能 力是 指具 备 良好 的心理 素 质。 解 和 掌 握 体育 的 前 沿 动 态。 最后， 应 当 鼓励 为此 体 育 教 师应 设 置一 些 比 较 困难 的 动作 和 督 促 体育 教 师 了解 与 体育 相 关 的 其 他领
Ｑ：
Ｃｈ ｉ ｎａ Ｅｄｕ ｃａｔ ｉ ｏ ｎ Ｉ ｎ ｎｏ ｖａｔ ｉ ｏ ｎ Ｈｅ ｒ ａｌ ｄ
体 育 与 艺术研 究
高校体育教育教学现状研究
任飞 （ 河套学院体育部 内蒙古巴彦淖尔 ０ １ ５ ０ ０ ０ ）
摘 要 ： 高校体 育 教学对高校生的成长和学习起着非常重要 的作用， 本文深入分析研究了 高校体育 教 学的现状， 对于存在的问题进行 了 剖析， 最
要 包括 以 下几种 。
不挠 的 意 志。

提高 课 堂 实 效 性 。 科 学、 合 理 的安 排 教
材是 提 高课 堂 实效 性 的 第一项 工作。 教 师 要 图， 进而从本校 学生的具体情况出发， 灵活
锻 炼 人 际交往 能 力。 当今 社 会 中人 们 生 主动 的适 应 教 材， 并且 应 当领 会 教 材 编 写意
这些 项 目几乎 是 世 世 代代 都 在学 习 ， 而 对 于 定 的 交 际 圈。 但 是 在 现 实 中， 因为 高校 生 的
和方式， 面 向全 体 学 生 实 施 新 课 程 标 准 ， 将
课 程 设 置 科 学 性不足 ， 授 课 方 式 过于 简 存 的 必 备 素 质之一 就 是 人 际交 往 ， 学业、 事
单 且枯 燥 。 新 课 改 标 准要 去 课程 内容 一定要 业 的 成 功 在很 大 程 度 上 都 与 良 好 的人 际关 多 变 的 对 教 材 进 行 相 应 的 处 理 ， 那 些 地 方 紧贴 时 代 与生 活 。 当前 高校 体 育课 程 的内 容 系 处 理 能 力有 关 。 学生在 高校阶段 的学 习 特 色浓郁 ， 趣 味 性丰 富 的 内容 能够 调 动学 生 缺 乏 灵活 多 样 的 创新 ， 传 统 项 目长 期 占据课 中 ， 就 应该 有 意 识 的培 养 这 种人 际交往 的 能 的 主动性 和 积极 性 ， 应 当及时 的收 录 到教 材 堂， 学生兴 趣大受影响， 如 篮球、 田径、 足球 力 ， 在 同学 之 间的 支 持 和互 助 中形 成比 较 稳 和 课 堂之 中。 其 次 要转 变 体育 教 师 教学 行 为
自身的 实 际 行 动 去 对 学 生 的精 神 和行 动 言
１高 校体 育教 学 现状 分析
高 校 体 育 课 程 在 新 课 改 的 大 力 推 动下 实 施 了卓 有 成 效 的 改革 ， 但 是 就 目前 的现 状 来看仍 然存 在着一些亟待解 决的问题。 例 如， 相 关 领 导 还 没有 完全 认识 到 体 育课 的重
后 在 新 课 改 目标指 导下提 出了 解 决 问题 的对 策 。
关键 词： 高校
体育 教学 现状
对策 文献标识码 ： Ａ 文章编 号： １ ６ ７ ３ — ９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） １ １ （ ａ ） 一 ０ １ ９ ０ 一Ｏ １
中图分类号 ： Ｇ ８ ０ ７
了体育 教 学 中 必须 要 解 决的 矛 盾。 这 一现 状 来 说 已经 不 再 现 实 。 例如 ， 网球 场、 游 泳 池 下 ， 提 高体 育教 学 的 质量 必然 要 依 靠高 素 质 指导 ， 切 实 可行 的 对 策为手 段 不断 完 善 高校 现 。 然 而模 块 教 学对 这 方面 的教 学 却有 着很 中学 校应 尽 可能 引进 高素 质的 体 育教 师 。 高 体育 教 学 。 度的 责任 心 是 体育 教 师 必不 可少 的 素质 ， 以
应该 引起 我们 的正 视 ， 以 科 学合 理 的理 念为
中学校 地 理 位 置有 限 ， 新增 体 育场 地对 学 校 质量 的 最 基 本 前 提 。 在 新 课 程 理 念 的 影 响
等 一 些 独 立 的、 大 型的 体育场 馆 更是 难 以实 高 的 要求 。 的 体 育教 师 队 伍 。＿ ２ 在 教 师 队 伍 的 建 设 当
要性； 课程 设置不科学， 体 育 课 缺 乏 生 动性 让 学生 在 体育训 练 中接 受考 验 ， 通过 克 服 困 域 科学 知 识 ， 深 化 对 体育与 健康 教 学 的基 本 和 实效 性 ； 体 育教 师 队伍的 数 量 和 质量 都不 难 这 些 困难 逐 渐 提 高 自身的 信 心 和 承 受 能 理 念 。 能应对正常的教学需求； 器械 场 地 紧 张 ； 课 力 ， 锻 炼 学 生 承受 挫 折 能 力， 以 此 铸 就 百 折 程 评价 没有 建 立 完 整的体 系 等， 具体 而 言主