创新载体形式，助力文明创建
---xx中学文明校园创建案例
xx中学是山东省规范化学校，学校以“XXXX，XXXX”为办学目标，努力打造“XX文化，XX教育”，把文明校园创建活动贯穿教育教学全过程，2019年成功由山东省文明单位转化为山东省文明校园。

一、实施目的
文明创建既是全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育，努力实现教育的中国梦的具体实践,也是提升整体形象，优化育人环境，提高教育质量，促进学生全面发展的有效途径。

二、主要成效
我校以文明创建工作为载体，紧紧围绕文明校园这个创建体系，分解任务，落实检查，办学条件持续改善，内涵建设有效提升，学校管理更加规范，教风、学风、校风优化，人才培养质量不断提高，学校建设水平和文明程度再上新水平，社会声誉稳步上升。

三、重要举措
（一）加强组织建设，健全运行机制。

学校高度重视文明校园创建工作，制定了《创建省级文明校园工作实施方案》，建立健全了创建工作责任制，形成了人人全程参与的良好创建机制。

（二）扎实推进工作，提升文明程度。

以加强教职工思想政治工作和学生德育工作为抓手，强化党的建设、教学管理、德育教育、师德师风、校园文化以及环境改善等工作的精细化管理，有力提升了学校的办学质量和文明程度。

（三）创新创建形式，助力课堂改革
1.融合创建促课改，坚守阵地担当育人
学校结合文明创建，努力深化思政课改，努力提高政治站位，制定本人的课改工作计划，并在工作中将计划落到实处。

让所有任课教师都能挑起“育人担”，在各类各门课上都能“守好一段渠、种好责任田”，力求打造全员参与、齐抓共管的育人教育体系。

2.突出活动育人，做有风景的道德与法治课。

每一个清晨，从诵读宪法开始。

每一堂课，从价值观导入。

每一个节日，从深化教育开展。

形式多样，目的只有一个，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，扣好人生第一粒扣子，在学生心中种下真善美的种子。

3.深化课堂改革与创新，人人都是主角。

为深化创建活动，道德与法治学科组开展全员优质课、同课异构活动。

每个人都积极创新，每个人都是评委，进行听课评课，共同找出优点与不足，不断改进方法，提高效率，让课堂“内容实起来、师生动起来、课堂活起来”，让思政课真正成为学生喜爱、终身受益的课程。

4.挖掘校外课堂，实现家校共育
道德与法治教师经常组织开展教育进社区活动，如小手拉大手，共学宪法活动、守护家园活动、孝亲敬老活动、税收宣传活动、践行核心价值观活动等都得到广泛好评。

还充分利用好当地教育资源，把优秀传统文化、红色文化、地方文化、融入到道德与法治教育中，引导学生利用节假日到博物馆、图书馆、科技馆、海洋美学馆边做志愿服务边学习，传播正能量，弘扬主旋律。

立德树人，久久为功，我校将乘着文明校园创建东风，继续深化思政课改革，乘风破浪，昂首前行。