部编版语文六年级下册《习作:让真情自然流露》优质教案
【出示课件16】
1.结合讲评，自评自改。

2.同桌互相修改，互相欣赏。

3.将修改后的片段集中再次讲评，并说说自己的感受。

五、金玉良言
1.教师采访通过修改后习作水平进步明显的学生：你有什么成功的经验？
2.小结：好的作文是修改出来的──“三分文章七分改”，要“不断修改，反复推敲”，还要“多读、多思、多改”。

这样，我们的写作兴趣在修改中会得到激发，写作水平在修改中也会得到提高。

六、誊抄作文
将这篇习作工工整整地抄在作文本上，可以投寄给班级的班刊或平时阅读的刊物，体验成功的喜悦，让更多人分享你的真情实感。

【出示课件17】
要求：
1.书写一定要整洁、美观、大方。

2.注意正确使用标点符号。

3.全部写完后，通读整篇习作，再次检查错字及标点符号。

七、习作例文【出示课件18、19、20】
流年里的父爱
不知从何时起，放学单独回家成了一件自然而然的事情。

学校离家路程不是很远，但每次看见同学由爸妈来接，我心里未免有些难受。

我也渴望能牵着爸妈的手一起回家！
那天一直下着暴雨，直到放学，雨也没停下来喘一口气，反而有愈下愈大的势头。

同学们陆陆续续都被家长接走了，一会儿就只剩下一个我了。

我站在学校传达室门口，望着天空，墨色的浓云挤压着天空，沉沉的仿佛要坠下来。

淡漠的风凌厉地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。

柔软的小草早已战栗地折服于地。

狂风卷着暴雨像无数条鞭子打在我不安的心上。

我倔强地等着，雨下得这么大，会有人来接我的。

然而，我终于绝望了，只得强撑着雨伞，冒着狂风暴雨向家的方向走去。

雨水在低洼地带已经汇集成一片小水塘了，而我不得不穿过这条“长河”，正当犹豫不决时，一个熟悉的身影出现在雨幕中。