吗？
• 今天，老师这里有几幅漂亮的画，不是用纸和笔
画的，请大家看看。出示几幅作品，简单介绍这 是电脑中的画图软件画出来的。然后问学生： “你们想学吗？”
• 今天我们就来学习用电脑画画。
新课学习
一、让一个学生演示启动过程，然后关闭。 二、让学生观察窗口界面，逐渐引导学生认识菜单栏、标
题栏、工具栏、绘图区、调 色板等等。
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菜单栏 标题栏 工具栏 绘图区 调色板
Hale Waihona Puke 三、将学生分成几个小组，分别摸索和探讨其他工具的使用， 派代表当小老师介绍演示，让他们自己得出结论
四、老师讲解演示如何填充颜色
任务下达
师：“同学们以‘我的小家’这一作品为参考，画出你想 象中的小家。看哪些同学画的又快又好，下课后我们将优 秀作品打印张贴出来。”
那么你们是用什么画的呢？
如果你们不用这些工具，你们还能画出漂亮的画 吗？
今天，老师这里有几幅漂亮的画，不是用纸和笔 画的，请大家看看。出示几幅作品，简单介绍这 是电脑中的画图软件画出来的。然后问学生： “你们想学吗？”
今天我们就来学习用电脑画画。
导入
• 同学们，你们喜欢画画吗？ • 那么你们是用什么画的呢？ • 如果你们不用这些工具，你们还能画出漂亮的画
学生独立画图，老师个别指导，遇到突出问题，提出集体 讨论解答。及时反馈，及时调控教学。
讲解评价
学生完成作品后，将画的好的和不好的分别演示出来。让 学生自己评价，得出结论，好的好在哪里，不好的又是哪 里不足，怎样帮他改进。
最后评出最佳作品，予以打印张贴，然后以说话的形式小 结：“这节课你学到了什么？”
教材分析
《画图》是九年制义务教育小学信息技术第一册的 教学重点，教材共４个课时。画图程序是WINDOWS 操作系统附带的程序，其容易性和实用性的特点，使 其深受小学生的喜欢。结合我校学生的具体情况，我 把1、2这两个课时综合在一起进行本堂课的教学。
教学目标
第一、使学生掌握画图的启动和关闭 。
第二、了解画图程序窗口界面 。
第三、掌握画图工具的简单使用。通过本课的学 习，能够运用各种工具画出一幅简单的作 品—“我的小家”。
教学重点和难点
画图程序工具栏中各种工具的正确使用
任意形状裁剪 橡皮擦 吸管 铅笔 喷枪 直线 矩形 椭圆
选定 用颜色填充 放大镜 刷子 文字 曲线 多边形 圆角矩形
导入 同学们，你们喜欢画画吗？