语文语文S版三年级下册第三单元第11课《刻舟求剑》课时练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共23题；共101分)
1. （4分）我能给划线的字选择正确的解释，并把序号写在横线上。

约：A.邀请 B.俭省 C.大概
①我国先民大约在五六千年前发明了纺织，于是出现了麻、葛布做的衣服。

________
②我约小芳周末到我家去玩。

________
释：A.解释 B.消除 C.放开；放下
③因释其耒而守株。

________
④我们要学会对照注释理解小古文。

________
2. （4分）拼一拼，写一写
chén jìxī shēng mái fu chén jìn
________________________________
3. （9分）读一读下面的句子，再看拼音写字。

①思yuán________弓zhuò________而射之。

②wèi________是其智fú________若yú________？
③日初出大如车盖，及日中则如盘yú________，此不为远者小而近者大乎？
④日初出cāng cāng________凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
⑤shú________为rǔ________多知乎？
4. （2分）《刻舟求剑》中宝剑掉进河里，那个人当时怎么做的？（）
A . 在船舷上刻上记号。

B . 立即跳下河去捞。

C . 不管不顾。

5. （4分）读拼音，写汉字。

yùyán chuán xián cuīcùkèzhōu qiújiàn
________________________________
6. （3分）选一选。

宝剑 ________（jiàn jiàng）着________（zháo záo）急靠________（kào lào）岸
7. （6分）比一比，再组词。

克________ 遇________ 剑________
刻________ 寓________ 箭________
8. （6分）比一比，再组词。

寓________ 掏________ 舷________
偶________ 淘________ 弦________
9. （4分）去掉偏旁，组成新字，再组词。

催________ ________ 刻________ ________
10. （4分）《刻舟求剑》中“刻”的意思是________，“求”是________，“刻舟求剑”的意思是________，讽刺了________。

11. （2分）写出下列词语的近义词。

着急-________ 催促-________
12. （2分）读课文《刻舟求剑》，根据意思写词语。

①船身两边的边缘。

________
②指不慌张，不忙乱。

________
13. （4分）加偏旁，变新字。

禺---________ ________ 玄----________ ________
14. （4分）我会填。

①催：共________画，音序是________。

②捞：共________笔，是________结构。

15. （3分）读课文《刻舟求剑》，填上适当的标点符号。

有人催他________还不赶快捞________在船舷上刻记号有什么用啊________
16. （7分）根据课文《刻舟求剑》填空。

从前，有个人坐船过江，一不小心，把________掉进了江里。

他一点儿也不________，掏出小刀在________上刻了一个________。

有人催他赶快捞，但他________，指了指刻的记号，说：“不用________，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，________把宝剑捞上来。

”
17. （3分）填空。

《刻舟求剑》中坐船过江的人捞宝剑的方法是________ ，结果是________ ，这个故事启发我们________。

18. （5分）解释词语意思。

①不慌不忙
②刻舟求剑
19. （5分）用划线字造句。

我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。

20. （5分）按要求写句子。

靠岸了，我再从这里跳下去，准能把宝剑捞起来。

（改成“被字句”）
21. （5分）把下列词语排成一句通顺的话
①在上船舷用有刻记号什么啊
②我把准能捞宝剑上来
22. （5分）读完课文《刻舟求剑》，想想宝剑能捞上来吗？为什么？
23. （5分）读课文《刻舟求剑》，回答问题。

怎么样才能捞到剑呢？
二、阅读理解题 (共2题；共23分)
24. （10分）读文章，回答问题。

刻舟求剑
从前，有个人坐船过江，一不小心，挂在身上的宝剑掉进了江里。

那个人一点儿也不着急，掏出小刀在船舷上刻了一个记号。

有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”
那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。

”
（1）这个寓言讲诉了什么故事，告诉我们什么？
（2）通过学习《刻舟求剑》这则寓言故事，我们懂得了什么道理？
25. （13分）课外阅读。

齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。

有一次，他的学生谢时尼在课堂
上画了一幅《梅鸡图》。

图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。

可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。

他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。

过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

（1）文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）
A . 面对，面临
B . 靠近，挨近
C . 到来，来临
D . 照着，根据
（2）齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（）。

A . 梅花艳丽俊秀。

B . 公鸡画得生动别致。

C . 想临摹《梅鸡图》
D . 《梅鸡图》太有味道。

（3）“这画太有味道了。

”中的“味道”是什么意思？（）。

A . 酸甜苦辣等味
B . 香、臭等味
C . 画的意境
D . 意思
（4）为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）。

A . 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

B . 齐白石说话时的神情不够严肃。

C . 齐白石经常跟学生开玩笑。

D . 谢时尼觉得自己的画不够好。

（5）找出具体描写《梅鸡图》的语句。

参考答案一、基础题 (共23题；共101分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读理解题 (共2题；共23分)
24-1、
24-2、
25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、。