教学性
能有效的支持所属教学单元的内容。
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适用于相对应的使用者。
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包含应有的信息量。
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技术性
软件配置要求水准适当。
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文件格式和大小恰当。
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声音流畅、清晰。
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规范性
有合法的知识产权。
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包含应有的信息量。
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技术性
软件配置要求水准适当。
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配音与画面协调一致。
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文件格式和大小恰当。
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规范性
有合法的知识产权。
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艺术性
画面转换方式合理。
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五、
评价项
优良中较差差
科学性
资源内容表述清晰、准确，无二义性。
教学用多媒体演示文稿评价量表
一、文本素材
评价项
科学性
资源内容表述清晰、准确，无二义性。
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内容健康，无迷信、黄色和反动内容。
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内容来源须符合国家新课程标准要求。
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教学性
能有效的支持所属教学单元的内容。
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适用于相对应的使用者。
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包含应有的信息量。
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技术性
文本素材的编辑风格符合其内容。
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规范性
无错别字和英文大小写的错误。
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有合法的知识产权。
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二、
评价项
优良中较差差
科学性
资源内容表述清晰、准确，无二义性。
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内容健康，无迷信、黄色和反动内容。
规范性
有合法的知识产权。
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艺术性
色彩搭配合理。
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元素布局合理。
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三、
评价项
优良中较差差
科学性
资源内容表述清晰、准确，无二义性。
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内容健康，无迷信、黄色和反动内容。
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内容来源须符合国家新课程标准要求。
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内容健康，无迷信、黄色和反动内容。
(√)()()()()
内容来源须符合国家新课程标准要求。
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教学性
能有效的支持所属教学单元的内容。
()(√)()()()
适用于相对应的使用者。
(√)()()()()
包含应有的信息量。
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技术性
软件较差差
科学性
资源内容表述清晰、准确，无二义性。
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内容健康，无迷信、黄色和反动内容。
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内容来源须符合国家新课程标准要求。
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教学性
能有效的支持所属教学单元的内容。
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适用于相对应的使用者。
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规范性
有合法的知识产权。
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艺术性
画面布局合理。动画色彩造型应和谐。
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配音与画面协调一致。
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运动图像，运动速度合理。
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内容来源须符合国家新课程标准要求。
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教学性
能有效的支持所属教学单元的内容。
(√)()()()()
适用于相对应的使用者。
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包含应有的信息量。
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技术性
图片质量清晰
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图片格式和大小恰当
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