《蒙古族舞蹈》教案
河南省南乐县职业中专张洋
学习目标：
1、掌握蒙古族舞蹈的手臂动作。

2、熟练运用蒙古族舞蹈的基本手位
教学重点：
掌握蒙古族舞蹈基本动作。

教学难点：
掌握蒙古族舞蹈基本动作。

教学方法：
先学后教当堂训练
课时安排：
一课时
教学过程：
一、师生问好。

二、板书课题并出示教学目标
1、掌握蒙古族舞蹈的手臂动作。

2、熟练运用蒙古族舞蹈的基本手位
三、第一次先学后教
1、自学指导：请学生们认真看课本P69——P70回答下列问题
蒙古族舞蹈的基本体态是什么？
答：颈部后靠下颌微抬上身重心微后仰目视远方。

蒙古族舞蹈的手臂动作有几种？名称分别是什么？
答：八种。

硬腕柔肩硬肩耸肩绕肩抖肩柔臂软手。

2、效果检测：
教师播放一段蒙古舞组合，对学生自学进行检测。

观看视频回答问题
在这段视频当中舞蹈演员分别运用了哪几种动作，分别是什么？（视频播放）
答：七种。

硬腕柔肩硬肩耸肩绕肩抖肩柔臂。

3、视频完毕后老师指名学生回答问题。

四、第二次先学后教
1、认真看课本P70回答问题，可以小组讨论。

蒙古族舞蹈的基本手位有哪些?
答：蒙古舞蹈共有六种手位，名称：叉腰位，胯前手，斜下手，平开手，斜上手，胸前手。

2、视频播放手位组合训练学生独立完成这段组合。

A;教师播放视频学生开始模仿。

B;视频播放完毕教师抽学生进行展示。

五、登堂训练
1、蒙古族舞蹈手位组合训练。

2、蒙古族舞蹈的手臂动作。

小结：通过本节课的学习，目标已达到。

重在让学生多进行练习以巩固已学会的动作。

课下有那些同学有疑问可以直接找老师解决！
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