“青蓝工程”协议书

一、培养目标

努力建设一支高素质的教师队伍，是全面提高教学质量的关键，对青年教师的培养，实施“一三五”工程是我校培养青年教师的奋斗目标。即：青年教师经过培养，一年入门，三年过关，五年成骨干。

一年入门：即通过对青年教师一年时间的指导与培养，青年教师能比较正确地领会本学科的教学大纲，熟悉本年级教材内容，掌握重点难点及其解决办法，能在指导教师的指导下，养成备、讲、改、辅、考教学的五大环节工作。

三年过关：即通过对青年教师三年时间的指导与培养，青年教师能进行本学科的循环教学，熟悉本学科全部教材内容，及每册教材在整体教学阶段中的地位，能较好地在指导教师指导下完成教研组下达的教研任务，上好一定范围的教研或实验课。

五年成骨干：即通过对青年教师五年时间的指导与培养，青年教师具有一定的教育教学科研能力，深刻理解本学科的整体教材内容，自如运用不同的教学方法处理不同类型的教材，在全市教育系统内有一定的影响，能上好较大范围内的教研示范课。

二、培养形式

以“师徒结对，以老带新”为主，辅之以“请进来”、“走出去”的办法，达到互帮互学，相互促进，共同提高的目的。

三、结对双方职责与义务

（一）指导教师职责与义务

1、加强自身政治素质的提高和职业道德修养，努力拓宽和更新自己文化专业知识，不断学习教育理论，积极进行教学改革实践。

2、指导青年教师学习和研究所任学科的教法、学法、引导他们广泛了解本学科的教改信息，带领、指导他们进行教学观摩。

3、指导青年教师钻研教材，帮助他们把握教材的重点、难点，指导修改教案。指导老师对“入门教师”每篇教案都要过目，发现问题，及时纠正。

4、经常深入青年教师的课堂听课，了解情况，帮助青年教师采取措施弥补教学过程中的不足，每一个指导教师每学期听被指导教师的随堂课不得少于15节。

5、指导教师的课堂教学随时向青年教师开放，每学期至少要向青年教师开三至五堂不同类型的教研示范课。

6、定期帮助青年教师总结“备、讲、改、辅、考”的方法经验，充分肯定好的方面明确指出存在的问题，指导纠正的方法。

7、每周检查一次被指导教师的作业批改情况。

8、指导审阅和修改期中、期末试题，帮助搞好试卷分析等。

（二）青年教师的职责与义务

1、忠诚党的教育事业，树立正确的职业思想，虚心好学。

2、刻苦钻研教材，认真进行“备、讲、改”，所设计的教案要主动请指导教师修改。“入门”教师在培养期间，教案未经指导老师审阅不能上课。主动请指导教师听课，努力改进教学的方法。批改的作业及时送给指导老师审阅。

3、积极主动向指导教师请教、学习，每学期听指导教师的课不少于20节。

4、努力承担教研组下达的教研任务。“入门”教师，每学期在指导教师的指导下至少对本教研组开两次公开课，独立开一次公开课：“过关”、“骨干”的青年教师，每学期至少独立对本组或全校开两次公开教研课，有条件的要向全市开一次公开教研课。

5、积极进行教科研活动，每学期在指导教师的帮助下，至少要向教

研组或学校交一篇教学经验总结或论文。

四、奖励准则

参见《学校教职工奖励制度》中的有关条例。

五、结对协议签订

指导教师：

姓名___________年龄_______职称__________任教学科__________ 青年教师：

姓名___________年龄_______职称__________任教学科__________ 培养目标：____________________________

结对时间：________________________

签约时间：_________________________

师徒结对双方签字：________________________

________________________

六、学校意见：

年月日