新课导入
人们为了办事或游览 从一个地方到另一个地方 叫“旅行”，你一定去过 很多地方旅行，今天我们 来学习一次特殊的“旅 行”——在牛肚子里的旅 行！
认一认
咱们 偷偷 答应 花卷 骨头 牙齿 嚼几下 吞下去 肠胃 几乎
咽下去 悲哀 眼泪 笑眯眯
选一选
A.dā B.dá
答（ A ）应 回答（ B ） 问答（ B ）
板书设计
在 牛 肚 子 里 的 旅 行
起因：红头在草堆时，被 牛吃到嘴里 经过：在青头的帮助下经过 第一个胃- 第二个胃- 牛嘴
运 用 知 识 ， 帮 助 朋
结果：牛打喷嚏，红头脱险 友
课下作业
1. 向你的家人或朋友讲一讲课文讲述的 这个小故事。 2. 搜集和朋友相关的名言名句，写到 自己的积累簿上。
重难点解析
想象：红头在心中还 会对青头说什么？
红头看见自己的朋友，高兴地流 下了眼泪：“谢谢你……”
如果不是你懂得这些 知识，我就逃不出来了， 你真是一个聪明的好朋友！
生活中，遇到朋友有困难，你会怎么做？ 鼓励朋友、帮助朋友。
从红头在牛肚子里旅行中，你有怎样 的感悟？
知识就是力量，正确 地使用知识能够帮助我们 战胜困难，所以我们一定 要好好学习，多看各种各 样的书，做一个博学的人。
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教学 预设 ： 小组 在 确定 汇 报形 式 时可 能 会出 现 撞车 的 情况 ， 而且 还 有可 能 形式 都 一样 ， 为了 避 免这 种 现象 的 发生 ， 教师 可 在课 前 了解 学 生的 资 料情 况 ，根 据 学生 的 实际 情 况， 头 脑中 把 他们 分 好组 ， 在出 现 这种 状 况时 进 行调 控 。
A.yīng B.yìng
应（ A ）该 回应（ B ） 应（ B ）答
选一选
A.jī B.jǐ
几（ A ）乎 几（ B ）个 茶几（ A ）
A.gū B.gǔ
骨（ B ）头 骨（ A ）朵 牛骨（ B ）
写一写
lǚ
zán lián
jiù
旅咱怜救
mìnɡ pīn sǎo wèi
命拼扫胃
写一写
ɡuǎn ɡānɡ liú
lèi
管刚流泪
suàn
算
初步感知
课文主要写了什么？ 课文主要写了两只小蟋蟀玩捉迷藏， 其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚 子里，在牛肚子里做了一次惊险的“旅 行”，最后侥幸逃脱的危险经历。
重难点解析
蟋蟀在草丛中不容易被发现。
重难点解析
蟋蟀被大黄牛吃到嘴里去了。
重难点解析
红头的旅行，都经过了哪些地方？
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3. 根 据评 价， 给 最 优 秀的 汇 报者 颁 奖。
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四、 总结
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同学 们， 今 天你 们 以自 己 独有 的 形式 表 达了 对 祖国 深 切的 爱 ，老 师 希望 你 们在 今 后的 学 习生 活 中， 牢 牢记 住 ：少 年 强， 则 国强 ；
“红头！不要怕，你会出来的。我 听说牛肚子里一共有四个胃，前三 个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是 管消化的！”
安慰青头
重难点解析
牛的四个胃
重难点解析
运用知识 告诉方法
“当然有用。等一会儿牛休息的时
候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴
里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，
你一定能出来的。”
鼓励青头
给它信心
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2. 根 据汇 报形 式 ， 组 内排 练 。
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若是 选择 的 演讲 ， 那么 先 在组 内 演讲 ， 再选 出 演讲 得 好的 同 学在 全 班表 演 。讲 故 事组 也 是如 此 ，而 朗 诵散 文 和诗 歌 的可 全 员参 与 ，也 可 择优 上台。
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三、 汇报 会 开始 ， 同学 评 价。
重难点解析
从青头和红头的对话中，你体会到了什么？ “你在哪儿？”青头急忙问。
青头关心红头，担心 红头的安危。
重难点解析
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身 上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头 就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛， 一骨碌爬起来大声喊……
青头担心 红头，不顾自 己的安危，一 心想救红头。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃 到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一 下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能
重难点解析
青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会 仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子 里去……”
告诉方法
重难点解析
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1. 宣 布汇 报会 开 始
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2. 小 组抽 签上 台 ， 同 学根 据 汇报 情 况做 出 公正 的 评价 ， 选出 最 优秀 的 汇报 者 。鼓 励 小组 集 体汇 报 形式 ， 体现 集 体精 神 。
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（评 价 标准 由 师生 共 同制 定 。如 ： 态度 大 方， 口 齿清 楚 ，声 音 洪亮 ， 语言 有 感染 力 ，内 容 符合 此 次综 合 性学 习 要求 ， 内容 较 为具 体 ，了 解 途径 不 单一 ， 表达 了 爱国 情 感。 ）
二、 确定 汇 报形 式 ，小 组 排练 ?
1. 读 口语 交际 的 要 求 ，明 确 汇报 形 式。 （ 展示 自 己的 综 合性 学 习成 果 ，形 式 不一 ） ?
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2. 分 小 组讨 论汇 报 形 式
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建议 ：根 据 组内 的 材料 情 况和 小 组同 学 的的 特 长确 定 汇报 形 式。
重难点解析
牛的反刍
牛是食草动物，有 反刍习性。
反刍就是把粗粗吃 下去的食物，再返回到 嘴里，细细嚼烂，然后 再咽下。
牛一般是在吃食物 后半小时到一个半小时 开始反刍。
重难点解析
青头的知识丰富， 明白牛吃食的特点，它 用上这个知识告诉红头 方法，并且用话语鼓励 红头，给它以信心，最 终帮助了红头。
课件PPT
请领导老师批评指正
在这 次“ 祖 国在 我 心中 ” 的综 合 性学 习 过程 中 ，同 学 们都 很 认真 ， 搜集 了 大量 的 资料 ， 今天 这 节课 ， 老师 给 你们 搭 建一 个 舞台 ， 召开 一次“ 祖 国在 我 心中 ” 的学 习 汇报 会 ，请 同 学们 把 自己 的 学习 成 果奉 献 出来 ， 和大 伙 一同 分 享。 ?